|
"津雲"客戶端 |
|||
歷時一年多的編制,昨天(30日),杭州市教育局把一份2萬餘字的文件遞交到了杭州市政府常務會議上。這份叫做《杭州市中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》(以下簡稱《綱要》)的文件,提出了杭州未來發展教育的一系列新想法:
到2015年,3-5歲兒童入園率達98%;中小學嚴格執行課時計劃和課程標准,控制作業量和考試難度,學校的教學活動安排要公示,課業負擔要征求意見,還能舉報和問責;高中實施學分制,推進選課走班;孩子『偏科』也不要緊,杭州要開展特色學校建設,建設一批人文、藝術、科技等特色高中…… 5年建設130所幼兒園 山村校捨須成當地最好建築入園難、入名校難,杭州要逐步解決。《綱要》裡頭說,到2015年,全市3?5歲兒童入園率達到98%,等級幼兒園在園幼兒覆蓋率達到90%,優質學前教育覆蓋率達到75%,高中入學率達99%以上。
到2015年,全市要新建基礎教育階段學校250所,其中幼兒園130所,小學70所、初中40所、高中段學校10所。到2015年,全市公辦幼兒園在園幼兒數佔總在園幼兒總數的70%左右。
各區、縣(市)通過實施中小學、幼兒園標准化建設,使農村、山區的新建校捨成為當地最好的建築之一。 中小學『減負』 課業負擔過重可舉報《綱要》提出,對中小學要嚴格執行課時計劃和課程標准,控制作業量和考試難度;建立市、縣兩級中小學生體質健康情況通報制度以及中小學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度;建立學校教學活動安排公示制度、課業負擔征求意見制度。
在昨天的會上,有人還提到一種現象:部分輔導機構、補習班為了私利,四處宣揚某科目考試能加分,結果這種科目的補習班一下子爆滿。《綱要》說,學校、家庭、社會協作聯動,打造『家校進步共同體』,嚴格規范社會補習機構和教輔市場。 普通高中將試驗學分制 鼓勵大學資源向高中開放一個班級學生人數相對較少,更有利於老師的針對性教育。杭州的目標已經提出來了:到2020年,義務教育段學校平均班級學額控制在小學30人以內、初中35人以內,全市義務教育基本實現小班化;高中段學校平均班級學額控制在40人以內,全市基本實現高中小班化,10%的普通高中學校躋身全國一流名校行列。
大學的學分制,也將走入普通高中。杭州將開展普通高中教育選擇性試驗。實施學分制,推進選課走班,引導學生選擇適合個人興趣愛好和未來發展需要的課程。同時,引進國際通用課程;建立學生發展指導制度,對學生的理想、心理、學業等方面開展指導。
另外,杭州將鼓勵大學特別是市屬高等院校向高中開放課程、實驗室等教學資源,提供給那些學有餘力的高中生。還要探索建立高中和大學以及海外教育機構的有效合作機制,讓學生能有更寬廣的視野。
孩子有『偏科』,也不一定是壞事。杭州將多形式開展特色學校建設,形成一批人文、數理、科技、藝術、體育、外語等特色高中。 拓展市民卡功能 實行終身學習卡制度一面是學生畢業後找不到工作,一面是企業職位『虛位以待』,招不到人。原因之一就是學校的專業設置不對口。
《綱要》提出,市屬高職院校要根據城市化進程對技能人纔的需求合理設置專業,面向企業開展技術創新服務。另外,杭州將加強大學生的職業能力培訓,鼓勵大學生取得各類職業資格證書。
此外,《綱要》還提到了市民終身學習的問題。將通過拓展市民卡功能,實行市民終身學習卡制度,建立學分積累、轉換與認證制度;完善『學分銀行』制度,促進不同類型的學習成果互認與銜接。(楊巧劉焜)