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當常務副校長孫?煒將最新報名情況送來後,束學穩的臉上更多了幾分自信。他立即吩咐孫?煒,在合理制定好授課計劃後,盡快與人社部門進行聯系,並完成相關審批手續。
『早點開課,上課的事不能再耽誤了。』 3月31日,束學穩對孫?煒發出這樣的指示。束學穩身材健碩,聲音洪亮。他的話很直白,直白得缺少修飾,只剩下命令。
作為安徽一家建築集團的老總,束學穩最近一段時間投入精力更多的不是正在施工的幾個項目工地,而是位於他辦公室下方的一層樓。這個位於七層辦公樓第三層的地方,承載著他多年來的一個夢想——為農民工辦一所大學。
3月22日,束學穩創辦的農民工培訓學校在安徽合肥經開區成立,並開始接受農民工報名。由於其良好的軟硬件設施,甚至被當地一家媒體譽為首所『農民工大學』,盡管官方並沒有承認其『大學』身份,這所培訓學校的誕生,卻標志著束學穩『培養具備大學生素質的農民工』的夢想開始付諸實踐。
創辦之初,束學穩最擔心的是學校無人問津。不過,事情的進展卻超乎他的預料。3月31日中午,隨著在合肥某超市打工的湖北籍農民工胡國清前來報名,一個40人左右的電工班即將組成。
『最晚5月份開學。』看著學生名單,束學穩躊躇滿志。他知道,隨著這個電工班的正式開課,他離夢想更近了一步。 『不識字』的創辦者束學穩不認識字,他的手機具有語音閱讀功能。當有短信息發過來時,束學穩就會把手機拿到耳旁聽短信。
『就是因為不識字,做事的時候纔會遇到很多障礙,所以我對知識很渴望,覺得上學很重要。』由於種種原因從小沒有撈到機會上學的束學穩很早就有個夢想:有錢了,要辦個學校。
現在條件具備了,束學穩的安徽華陸建工集團年產值已經突破2億元。可是辦什麼樣的學校,束學穩的心裡一直沒有打定主意。
由於一直泡在建築領域裡,束學穩對施工過程中的各種安全程序了然於胸。『一個建築物在建造過程中,任何一個疏忽都有可能造成安全隱患。而疏忽往往來自於建築工人對操作規范的不了解以及對建築經驗的缺乏。』束學穩舉例,『比如施工上要求混凝土標號為C25,那麼肯定不能用標號為C20的混凝土,可是一個缺乏經驗的人怎麼能夠通過肉眼從已經攪拌好的混凝土發現標號上的區別呢?』
在實際施工過程中,束學穩更是經常發現操作上的一些漏洞,並時常為這些安全隱患頭疼不已。『鋼筋工只知道軋鋼筋,不知道驗證一下鋼筋的粗細、鋼筋是否生鏽;瓦工只知道砌牆,不管砂漿是不是達標。每一個操作失誤,都能造成安全隱患。』
『一個建築工地,往往只有一個技術員,真正懂得各種操作規范的也往往只有這個技術員。連很多木工班、瓦工班的班長都不懂技術規范,更何況具體操作的工人。』束學穩在工地上巡查時發現,如果僅僅靠工地上的唯一一個技術員來負責所有的安全細節,肯定是不現實的。『要想確保不出現安全隱患,工地上的每一個操作人員不僅要有負責任的態度,還應該有過硬的技術。』
『只有每個人都了解技術,我們纔能做出精品。』有感於此的束學穩在確定好一定要辦學後,首先選擇的方向是,為建築領域的農民工提供技術培訓。
『國家很重視農民工培訓,也有這方面的相關政策,建築領域正好有這個需要,我也正好可以借此完成我的一個心願。』束學穩說。 為了吸引農民工 ……做事務實的束學穩知道,農民工培訓面臨著幾個難題:思想認識、錢和時間。
『即便有心要來學習,錢和時間也會成為農民工安心學習的障礙。農民工出來就是打工賺錢的,有幾個農民工捨得花費時間過來學習?』
有什麼辦法能吸引農民工主動過來學習呢?束學穩認為只有盡量提供好的教學條件,並且免費培訓纔有可能。
去年4月份,束學穩開始走向辦學的實質性程序:招聘校長、教師以及其他教學管理人員;購買電腦、課桌椅、粉刷教室等。
一位在大學某學院當院長的親戚為其引薦了一位退休的中專學校校長過來擔當農民工培訓學校的校長。集團公司同時配備一位骨乾經理作為學校分管後勤工作的副校長。為了能盡快學習到民營教學機構的管理經驗,學校甚至直接將一家民辦學校的管理人員和教學設備『一鍋端』引進過來。其年輕的80後創辦者孫?煒也成為農民工培訓學校的常務副校長。
在硬件方面,束學穩努力創造出更好的條件:將公司辦公大樓的第三層騰空,全部用來辦學;給每間教室配備一臺空調;除了設備齊全的多媒體教室、實訓教室外,還要配備一個乒乓球室……對於先期總共200多萬元的投入,束學穩認為這僅僅是個開始。
培訓學校的基本構件籌備結束後,接下來在合肥市人力資源和社會保障局備案的過程在束學穩看來就水到渠成了。3月22日,束學穩的『合肥華陸職業培訓學校』掛牌成立。在這之前,學校已經順利成為合肥市105家農民工免費培訓定點學校之一。
據合肥市人力資源和社會保障局職業能力建設處處長束志偉介紹,成為農民工免費培訓定點學校之後,凡學校招收符合免費培訓政策范圍內的農民工,其培訓內容及過程符合規定,每培訓一名農民工即可獲得100到1000元不等的補貼。
束學穩認為,相對於他的投入來說,這些補貼肯定遠遠不夠。如果要繼續擴大免費培訓的規模,他必須投入更多的資金。對此,束學穩認為,辦學猶如做慈善事業,提高農民工的知識技能,就是在為他們掙錢。 『農民工大學』在路上在束學穩的心裡,創辦職業培訓學校只是他實現辦學夢想的第一步。他頭腦裡的藍圖是,農民工和高校裡畢業的大學生一樣,都應該擁有很高的知識素養。『都是大學畢業,所不同的是,我的大學專為農民工所設。』
在剛剛創辦的職業培訓學校裡,束學穩『希望培養出具備大學素養的農民工』這個夢想已經在付諸實踐。
目前,學校已經和合肥工業大學、安徽建工學院等院校建築系的教授進行聯系。他們初步計劃聘請兩名教授擔當農民工職業培訓理論課程部分的教學任務。
除了嚴格遵守農民工免費培訓教程中實踐課程必須佔60%的規定之外,束學穩要求學校必須加大職業道德和農民工維權方面的培訓內容。
『在我看來,一個合格的技術員,不僅要有合格的技術,更要有強烈的責任心。如果按我的標准,合肥建築市場上合格的技術員不到50%。』束學穩因此覺得,農民工培訓的內容中一定要有職業道德培訓的內容。並且,他希望經過他的學校培訓的農民工能具有一定的示范作用。『多數帶動少數很容易。如果大多數人都能負責任,少數人也就不敢不負責任。』
在束學穩看來,他要將農民工培訓學校打造成『大學』的計劃還來自於另外一個迫切的現實需求。『現在的建築工人,「90後」的基本看不到了,「80後」的也是寥寥無幾。再這樣發展下去,建築領域的活還有誰來乾?』
『大瓦工(頂級瓦工)的工資每天200元,拎漿桶的壯工一天只有70元。就目前的狀況來看,大瓦工的工資一點也不比大學畢業生的工資低。』束學穩認為,如果『農民工大學』裡能多培養出這樣的大瓦工,恐怕很多『90後』也會爭著來學習。『這樣,不僅行業裡的精英會越來越多,建築領域的人纔接續問題也解決了。』
束學穩計劃將來能為這所學校單獨征得一塊地。『在開展農民工培訓的同時,為其它用人單位進行訂單式培訓。用訂單式培訓積累的錢來補貼農民工免費培訓的虧空。這樣,學校就能長久地運作下去。』(記者陳華)