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山村教師的守望——記全國教書育人楷模汪金權
『課前五分鍾』是汪金權堅持多年的師生互動教學活動,深受學生歡迎。
一個曾經的『天之驕子』,卻放棄令人羡慕的名校工作,23年『蝸居』山區中學,獻身農村教育事業,他生活清貧,卻傾盡所有扶助貧困學生……走進他的課堂、他的宿捨、他的家庭、他的生活,使人受到強烈的震撼:在這個誘惑無處不在的時代裡,一個安貧樂道、甘為人梯的『陋室師尊』,更讓我們看到了心靈純淨的湖北省蘄春縣第四中學教師汪金權。
初識汪金權,強烈地感染我們的不是滿頭銀霜,不是滿臉滄桑,而是他的快樂和他對生活的飽滿激情。沒有為自己的清貧而抱怨,他的臉上總是掛著一種安然、淺淡的微笑。他說:『我對當初的選擇毫不後悔,我在這裡實現了人生的追求。』
走進他的宿捨,一張木板床、一口舊木箱、一張四方桌、一個用木板壘起來的書架,簡陋得不能再簡陋了,堆得最多的就是橫七豎八的各類書籍。
打開一個用塑料袋層層包裹的幾本線裝古書,他小心翼翼地讀著書上已經模糊的字跡,不住興奮地念叨著:『這是寶貝啊,雖說從垃圾堆裡撿來的,但卻很有價值。』
廚房裡,有一口搭起的土灶,還堆滿了木柴,這樣的場景在城鎮已經很難見到,連農村裡也有很多人用起了煤氣灶。汪金權淡然地說:『這些木柴是特意從山裡砍來的,做的飯很香,比用煤氣節約不少錢。』
來到他的老家,30年前建的土房子已是搖搖欲墜,破舊的家具中,一個衣櫃是解放前打土豪時分來的,幾口木箱有的是他妻子的嫁妝,有的還是他母親的嫁妝。而他卻樂呵呵地說:『這房子冬暖夏涼,屋後有大山,門前的竹林還是小時候與母親一同栽種起來的哩。』
每當遇到有困難的學生,汪金權都會伸出關愛之手,從幾十元,到數百元。他究竟幫助過多少學生,連他自己也說不清楚。可是,當自己的大兒子上學時,卻付不起學費,還是靠同學的資助纔進了大學。從他家那搖搖欲墜的土房子和一無所有的簡陋宿捨裡,可以看出來,汪金權為學生付出了許多!
當問及汪老師,23年前為什麼回到貧困山區?他毫無掩飾地回答說:『山區的教育需要我這樣的老師,我自己的家庭也需要我回來照顧。』
汪金權的宿捨裡,曾經住過多名家庭困難的學生,他們和汪老師生活在一起。說起這些學生,汪金權如數家珍:誰現在在報社當記者,誰現在在宣傳部門工作,誰現在也回到蘄春來教書……每談到一個學生的時候,一向恬淡的臉上總會展露出興奮,眼睛也會放出亮光。從這些興奮的神情裡,我們可以看到,他對學生的愛,是何等誠摯!
在課堂上,汪金權有別樣的教學模式,有人稱之為『汪氏教學法』,其實他是用自己的智慧,用自己的心,在教學生成人、成纔。他的語文課上每天都有學生的演講,他的學生每天都要臨寫鋼筆字,他說,練字就是練心,讓學生們少一份浮躁,多一份沈穩。
二十多年來一以貫之,沒有課後作業,沒有學習負擔,他只求學生會說話、會寫字、會讀書、會作文。而他的學生,有很多人在全國和省級作文競賽中獲獎,有很多人在全國各地的報刊上發表習作,他親手培養出的大學生不下千名。
『我不求人人成纔,但求人人成人。』『家長把孩子們送到學校就是托付給了我們這些教師,人們應該像愛護自己的眼睛一樣呵護他們的自尊。』『教師是一個需要獻身的事業,在我看來,教師更是一個充滿激情的事業。』『山鄉教師的守望正是山裡孩子的希望!』這是汪金權的語錄。(程墨)