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教育部今天召開2011年第6次新聞通氣會,這是對昨天舉辦的『繼續教育改革和發展座談會』的一個總結介紹,重點突出了繼續教育的信息化建設和現代遠程教育的發展。
教育部副部長魯昕表示:隨著《教育規劃綱要》的出臺,繼續教育成為現代國民教育體系和終身教育體系的重要組成部分,發展繼續教育,是建設學習型社會、滿足不斷增長的人民群眾的多樣化需求的重要途徑。繼續教育,讓『人人時時處處可學』成為現實。
對於眾多的高考考生而言,上大學就是他們也是大部分家長的期望,但是並不是所有的學生高中畢業後都能順利進入大學,於是各普通高校、成人高校和廣播電視大學的本專科教育、現代遠程教育、高等教育自學考試、各類非學歷繼續教育培訓等就成了他們的選擇。
據官方統計,截止2010年,全國共有1500多所普通高校開展了成人本專科教育,在讀學生536萬人,年招生208萬人,畢業生20萬人。現代遠程教育試點高校69所,網絡教育本專科在校生453萬人,年招生166萬人,畢業生110萬人。這其中,遠程教育的發展令人關注。從1999年至今,全國共有68所現代遠程教育試點,上萬個學習中心和教學點,惠及廣大的農村和西部地區。
此外,為了推進優質資源建設和共享,教育部推進建設了320門網絡課程、資源庫和209門國家級網絡教育精品課程,積極推進普通高校部分優質資源向全社會開放。再次,加強對遠程教育的質量監管,建立『高等學校網絡教育質量監管系統』,對考生的各項報考和考試環節進行實時網絡視頻監控。最後,推行網絡教育試點和行業企業結合,對行業企業專業技術人纔的實施培訓,努力創新非學歷繼續教育的培訓模式。