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4月16日上午,岳麓教育論壇在中南大學開講,中國科學院院士、北京大學校長周其鳳做了主題報告。
『會商制度的初衷是好的,不知為什麼會被誤解,希望社會能寬容北大的學工老師。』在今天(4月16日)首屆岳麓教育論壇上,北大校長周其鳳首次就近期備受關注的『會商制度』一事做出上述回應。
周其鳳表示,曾有人致信他提出應開除相關學工老師,但他認為,對學生和年輕老師都要寬容,『允許大家犯一點錯誤,其實還不一定是錯誤』。
會商制度:有悖『兼容並包』的思想?從去年11月起,北大在醫學部、元培學院開始試點學生學業會商制度。會商的『重點學生』包括:學業困難、思想偏激、心理脆弱、經濟貧困、學籍異動、生活獨立、網絡成癮、就業困難、罹患重大疾病、受到違紀處分等十類學生。
會商制度經網絡傳播後,引發社會熱議。議論的焦點集中在該制度將『思想偏激』學生納入『會商』范疇。有網友質疑稱,『既然會商制度主要針對學業困難學生,那為何要「摟草打兔子」,把「思想偏激」學生一並作為管治對象?而且,「生活獨立」也一是一項罪名。表面是針對「生活獨立」,實際的靶子是「思想獨立」吧』。
對此,周其鳳表示,『最近到紐約去見校友,100多名校友提的第一個問題就是關於會商,新聞媒體也多次聯系,想要我談談這個問題。』周其鳳說,會商的提出和自己有關。『剛到北大當校長不久,接到一位家長的信,信中說那位家長的孩子曾經非常的優秀,但在北大讀書時沒有把握好,功課一科一科的掛,最後只能離校。讓人十分難過。』對於這些學生,學校應盡可能的『早關懷、早指導』,幫助他們克服困難,渡過難關。建立學業會商制度的出發點正在於此。
所謂會商,就是在學生難以依靠自身力量克服困難,甚至連從事學生工作的老師也力量有限的情況下,由學院組織相關方面,如教學、教務、心理諮詢、後勤服務等部門的老師,甚至邀請校外專家,對這些同學的學業情況進行全面深入分析和科學評估判斷,從而有針對性地制定並實施幫扶支持計劃。
校長回應:『社會對「會商」有誤解』爭議之下,北京大學的官方網站3月底用專訪的形式刊發了該校學生工作部副部長查晶對『會商』制度的解釋,稱『會商不是管制學生,也不是處罰學生』。她同時表示,這項制度當前正處於探索和嘗試階段,一些概念性和操作性的問題,還要進一步研究,並會主動聽取師生和社會上的意見。
『曾有人給我寫信,認為這樣的學工老師,不符合北大的精神,應該開除。』周其鳳說,其實這是一個30多歲的學工乾部,社會上有時候看北大的年輕老師是雙重標准,認為其說的話不妥當,就批判甚至恨不得要置其於死地。『但我做校長的做不出這樣的事情,我想還是得寬容,對學生要寬容,對年輕的老師也要寬容。』周其鳳說。
人纔選拔:『我對狀元不感興趣』在16日的論壇上,周其鳳直言自己對狀元不感興趣,強調北大將為學生提供自由寬松的環境。『北大只招適合北大的學生,並不會一味追求考高分的學生。』
對於高校人纔選拔,周其鳳有自己的想法。『優秀的學生並不意味著是考試分數最高的學生,』周其鳳表示,衡量人纔有很多方式,北大並沒有確切的標准。
『至今北大還沒有校訓和校歌,這也是自由精神的一種體現。』周其鳳笑道,『北大是一所追求營造自由學術氛圍的學校,注重培養學生獨立思考能力和科學民主意識,這種氛圍有利於培養全面發展的人纔』。
【專家圓桌】
瀟湘晨報:
對北大『會商制度』有何看法?您怎麼看周其鳳校長的回應?
熊丙奇(21世紀教育研究院副院長):北大校長的回應,從字面意思來理解,周其鳳承認這是一種錯誤的決定,認為此舉不妥當,並允許在辦學過程中犯一點錯誤。如果周校長是這意思的話,是對這件事一個比較准確的判斷。因為對一些學習成績較差、生活上有困難的同學進行諮詢是可取的,但如果把一些思想偏激的學生也列入會商的內容,則與北大『兼容並包』的傳統相違背。如果周校長不是這個意思,就會出現大問題。
唐鈞(中國社科院社會學所研究員):如何去定義大學裡『成績較差、思想偏激』等學生?學校實施『重點會商』的目的是什麼?沒必要給學生去貼上不同的標簽,這樣的話本來思想不偏激的學生也會變得思想偏激。至於北大校長的回應,我並沒有弄懂北大校長的真正意圖,不好作評價。
瀟湘晨報:真正的大學精神是什麼?
熊丙奇:從現代大學框架來講,真正的大學應該倡導制度辦學,學術自治,教師、學生自治,以體現獨立人格自由思想。好的大學應該致力於拓展所有老師、學生『獨立人格自由思想』的空間。
唐鈞:各個大學都有自己的校訓,那意味著學校的培養目標,只要紮實地按照這個目標去做就行。