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梁小花和『字典心願』在網絡上被廣泛轉載後,網民們開始關注起農村孩子的字典之惑。買不起字典,或是飽受盜版字典之害,一個又一個貧困山區小孩子的故事被『曬』到網絡上,重慶的大渝網、華龍網等紛紛開設相關專題和微博。
重慶奉節縣金子村小學8歲的丁再軍,在作業本上把一個字寫了5遍還是錯字,被老師批評得很委屈。他的老師後來纔發現,丁再軍用的是一本盜版字典。姚先中老師說,學生用的盜版字典字跡模糊,孩子無法辨認,全班46名學生中,2/3的人使用盜版字典。
重慶巫山縣雙龍鎮花竹小學二年級學生徐興錳因家庭特別困難買不起字典,但他學習非常用功。有一次,老師布置作業讓孩子們回去讀課文,徐興錳回家後發現好幾個字都不認識,由於沒有字典,要強的徐興錳為了查出幾個生字,硬是走了好幾裡山路,到一個有字典的同學家把生字全部查出來。
調研結果顯示,在重慶130多萬農村留守兒童中,缺少字典或者使用盜版字典的小學生超過15萬人。梁小花所在的酉陽縣,困難家庭小學生數量達到6314人,二年級以上學生無字典的比例約佔60%,即使是有字典的學生也多用的是盜版字典。以青山村小學142名學生為例,只有30本字典,其中12本還是盜版。王麗華老師給二年級同學上《看黃果樹瀑布》一課時,在黑板上寫了個『駛』字,提問這個字如何念。劉燕同學翻遍字典也沒有查到這個字,王老師拿起她的字典纔發現,這本盜版字典竟連『馬』部都沒有。
『我們自打開始識字時起,遇到不懂的生字、生詞就會去請教一個不會說話的「老師」--字典。在讀書生涯中,這塊不起眼的「小磚頭」傳授的知識,不知不覺地讓很多人受用終生。』重慶市婦聯主席蘭運華說。