|
"津雲"客戶端 |
|||
在我看來,某些做法如過分強調模考的重要性,按往年昇學率劃出模擬的本科線、重點線,年級排名次等,無形中制造了一種"類高考"的緊張氣氛,並錯誤地誘導了學生過分重視模擬考成績的心態。在這種氣氛和心態影響下,學生會對模考分數患得患失,分數高沾沾自喜,分數低灰心喪氣,這無疑對高考不利。
模考的成績的確對我們具有重要的指導意義,但也不能把它絕對化。要知道模考和高考一樣,都是具有一定偶然性的,還是應當同自己平時的成績以及平時在同學中的相對名次聯系起來,看看這次模考成績高或者低的原因到底是什麼?是不是有發揮超常或者失常的因素,以對自己的水平有一個正確的認識。這樣纔使模擬考試具有了真正的意義。 4.模擬考試一定要精心對待 模擬考試的作用主要有兩個:第一,測試你的水平,讓你知道自己所處的位置;第二,模擬高考應試的整個過程,讓同學們在臨場心理上能夠有所適應。從這種與高考非常相似的考試中,你能得到許多珍貴的體會。 如果我們把高考看成是果實,那麼模擬考試就是我們忖度果子高低的度量衡,也是我們設計摘果過程的藍圖。模擬考無論是在難度、廣度,還是在試題形式和數量上都與高考相當接近,把每次模擬考試都當作高考一樣來對待,可以得到難得的演練機會。高考是綜合的,上了考場後,我們纔能發現我們在統籌時間,書寫計算及知識方面的缺陷和不足。在兩個多小時的考試中,怎樣合理地安排時間,怎樣根據自己的優劣確定題目的取捨,這些問題都應當在模擬考試中提前解決,以便上了考場能胸有成竹。在考試中最易發現知識上的缺陷,模擬考試給同學們提供了一個極好的機會。