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4月24日,2011年河北申論考試落下帷幕。作為『4·24聯考』中的一員,河北今年仍選擇了自主命題,本地考試特色明顯。為幫助廣大考生理清本次考試的命題脈絡,中公教育專家將從給定材料、作答要求兩個方面對這套真題進行詳細解讀。
一、給定材料
(一)材料主題
此次河北申論考試的主題為『對口援建』。2008年『5.12』汶川地震發生後,國家迅速行動進行賑災,各兄弟省市也紛紛伸出援手,為災區提供各種援助,這是早期自發式的援建模式。很快,該模式被中央進行了有序化調整,形成了制度規范。對口援建是獨具中國特色的資源協調和區域互助模式,它帶來的不僅是資金,還有龐大的物資生產供應能力及高素質管理人纔,豐富了災區的制度、知識和技術等資源。對口援建的內涵絕不僅僅限於抗震救災,而是一個長期性的、發展落後地區經濟的重要手段。
今年,河北省考申論以『對口援建』為主題,緊跟本省的省情省況,介紹了其對口援建新疆、西藏、四川的歷史、政策、特點與成就,是我國各個省份『對口援建』工作的縮影。
(二)材料大意
給定材料主要圍繞河北省對口援建工作展開,共七則材料,材料宏觀大意如下:
材料序號 | 材料大意 |
1-2 | 介紹了河北援助新疆的整體情況。通過一些具體的事例,介紹了對新疆的援建工作的歷史和現實。 |
3 | 介紹了河北援助西藏的整體情況,以及河北援藏的政策方針。 |
4 | 與材料3同屬援藏內容。介紹了河北一位名叫路遇的援藏乾部的典型事例。該乾部在西藏當地申遺、交通基礎設施建設、蔬菜種植、生態綠化、旅游發展等方面尋找突破口,為當地經濟社會發展做出了貢獻。 |
5 | 談及了對口援建的內涵、特點,新時期的新要求和變化。 |
6-7 | 介紹了河北援助四川的整體情況。河北省多次派人員赴四川災區考察,召開專題會議,之後從人員、資金、技術、思想、項目各方面進行了援建,提供了一些借鑒。 |
二、作答要求
河北此次申論考試,考試時間僅為120分鍾,但給定材料字數及題目數量與聯考保持一致,共包含4道題目。
題號 | 作答要求 |
1 | 根據給定資料,簡述河北省對口支援的歷史與成就。(20分)
要求:全面准確,條理清楚,簡明扼要,不超過300字。 |
2 | 資料七援引了當地一位領導的話:『河北是用心在援建平武。』請結合給定資料六、七,參照給定資料二、四,說說河北援建者的『用心』體現在哪些方面。(20分)
要求:理解准確、歸納合理、說明恰當,不超過200字。 |
3 | 資料五中有學者針對援疆立項中可能出現的盲目性,提出了科學援建的問題,這在其他對口支援工作中也是適用的。你認為支援方和受援方各應做些什麼,纔能避免立項的盲目性,從而保證科學援建呢?
要求:整體關照,思路清楚,操作性強,不超過200字。 |
4 | 有人說,對口援建似乎是一種被動性的任務,然而要完成好對口援建,靠被動性的應付不行,而要主動作為,河北省對口援建的歷史就是一個很好的例證。請以『被動的任務和主動的作為』為話題,聯系給定資料,自擬題目,寫一篇議論文章。(40分)
要求:見解深刻,內容充實,條理清晰,表達流暢,不少於1000字。 |
從試題結構上看,考查目標非常明確清晰,第一題主要考查閱讀理解能力,第二題主要考查綜合分析能力,第三題對應提出和解決問題能力,第四題對應文字表達能力。
第一題要求考生簡述河北省對口支援的歷史與成就,很明顯屬於一道概括題。需要考生注意四點。首先,作答內容包括兩方面:一是河北省對口支援的歷史,二是河北省對口志願取得的成就。其次,作答范圍為通篇材料。再次,作答字數不得超過300字,而范圍卻是全文,對考生的歸納概括能力提出了很高的要求。最後,作答要求有『條理清晰』的要求,提示考生兩部分內容要分開書寫,作答要點要清晰。
第二題要求分析河北援建者的『用心』體現在哪些方面。作答此題,審清材料范圍是關鍵。題目中說『河北是用心在援建平武』,這句話出現在資料七,提示考生資料七是閱讀的重點段落;題目中又說『結合資料六、七,參照資料二、四』,可見,資料六和七亦是重點閱讀段落;而資料二和四重要性次之,但會為我們的作答帶來啟發,亦需讀。
第三題顯然是一道對策題。從作答要求看,答案應包括兩部分:一是從支援方如何作為角度提對策,二是從受援方如何作為角度提對策。所以,建議考生將本題答案分為兩部分,這樣,答案看起來條理比較清晰。本題答案主要集中在但並不局限於材料五,要點較為分散,需要考生找出相應的位置,歸納總結。
第四題作文題,要求以『被動的任務和主動的作為』為話題寫篇議論文,沒有限定我們的寫作題目,考生靈活發揮的餘地較大。但是,需提醒大家的是,不管選取什麼角度,文章都不得脫離『被動的任務和主動的作為』這一大主題,這是本題的題眼。
『被動任務』與『主動作為』,顯然,這是一組矛盾的詞語。我們在具體行為中,務必要突出對口援建的被動性與主動性分別是什麼,還可在這之前適當分析對口援建的意義及特點,進而重點說明在對口援建工作中,為什麼要主動作為,如何作為,以實現受援方的可持續發展。
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