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盛振文院長從四大方面向記者們介紹了山東協和職業技術學院。
一、歷史沿革
山東協和職業技術學院創辦於1993年。2003年,經山東省教育廳批准,納入國家高等教育統招計劃。2004年,經山東省人民政府批准,改建為山東協和職業技術學院。2008年,在教育部高職高專院校人纔培養工作評估中,學院被評為『優秀』等級。2010年12月底,學院通過了全國高校設置評議委員會專家組專昇本考察評估,經過前一段社會公示,就在昨天,國家教育部已審查批准,學院昇為本科、改建為山東協和學院的批文已經下達。
二、辦學條件
學院目前校園佔地1308畝,建築面積36.4萬平方米。教學儀器設備總值7803.8萬元;圖書館館藏紙質圖書130.6萬餘冊,電子圖書20.6TB。建有按專業群設置的教學實驗實訓中心7個,實驗室242個。
學院有得到中央財政支持的職業教育實訓基地1個,山東省『十一五』期間重點建設的職業教育實訓基地1個,山東省企業實訓基地1個、職業技能鑒定站4個,有校外實習實訓基地104個。
學院現設有8個二級院(部),設有工學、醫學、管理學、人文學4個學科門類的6個本科專業和34個高職專科專業。學院現有專任教師668人。有省級優秀教學團隊2個,省級教學名師1人。各專業均有知名專家、教授作為學科帶頭人。
三、辦學水平與特色
經過18年協和人的不懈奮斗,艱苦創業,學院不斷提高辦學水平,創建辦學特色,打造社會品牌。具體做法有以下五個方面:(一)堅持走誠信辦學之路,依法規范辦學行為,用行動贏得社會信譽
學院自創辦以來,把『誠信』作為立校之本、創業之基、守業之魂,堅持『依法辦學、誠信辦學、規范辦學』不動搖,堅持社會主義辦學方向和教育公益性原則。在招生、教學、就業、管理等環節中,不做虛假宣傳,認真履行承諾;聘請知名專家、教授來校執教,每個二級學院依托一所公辦大學,確保教學質量;適應區域經濟和社會發展需求,合理規劃和調整專業結構,與企業集團建立協作關系,實行定向培養,為社會培養高素質技能型人纔;堅持工學結合、校企合作,走開教學、實習、就業於一體的路子,努力拓寬就業渠道。多年來,學生就業率始終保持在95﹪以上。
學院堅持在回報社會中育人,在服務社會中發展。從2005年以來,我們聘請山東省立醫院、齊魯醫院等有著豐富臨床經驗的專家授課,免費培訓全省鄉村醫生。到目前已舉辦培訓班74期,累計培訓鄉村醫生15000餘人,為改善農村衛生現狀盡一份社會責任。全國政協副主席厲無畏來學院視察時,對這項工作給予肯定。
從2006年起,學院連續5年與齊魯晚報合作,共同舉辦『助考生一筆之力』公益活動,為全省參加高考的學子免費發放2B鉛筆等放心文具,讓學生們在緊張的應考中感受到社會的一份溫情。
學院的誠信辦學行為得到上級主管部門的肯定和社會各界的好評。學院先後榮獲『全國先進社會組織』、『山東省民辦教育先進集體』、『山東省優秀民辦非企業單位』等稱號。2010年,被山東省人民政府授予『全省教育工作先進單位』。
(二)堅持走質量立校之路,努力提高教學水平,為社會培養合格的應用型人纔
學院始終堅持教學的中心地位、教學質量的關鍵地位、和教學投入的優先地位,實施質量提昇工程,不斷提高教育教學質量。近年來,主持承擔省級教改項目6項;獲山東省教學成果獎一等獎1項、三等獎3項;建成省級特色專業2個,國家級精品課程1門、省級精品課程8門。
學院堅持把科研工作作為提高教學質量的重要環節來抓,啟動了校級科研計劃的立項工作,對獲得上級科研立項的課題,學院予以經費匹配。創辦《山東協和職業技術學院學報》,為廣大教職工開展學術交流提供平臺。近年來,學院教師主持承擔省級科研課題6項,山東省教育廳科研計劃課題22項,承擔山東省高等教育學會教育科學研究課題2項。先後獲山東省高等學校優秀科研成果一等獎1項、二等獎6項、三等獎14項;獲中國解剖學會科研成果獎二等獎1項,三等獎1項。2010年12月,學院被省教育廳授予『山東省科研管理先進集體』。
2010年,武漢大學中國科學評價研究中心對全國262所民辦大學進行科學評價,我院被列為『中國民辦大學競爭力前10名』中的第四名,專科層次全國第一名。
(三)堅持走產學結合之路,大力推行工學結合,創新人纔培養模式
學院把校企合作作為利用外部有效資源、謀求自身發展、培養高技能人纔的重要戰略,充分利用社會資源,積極開拓校企合作途徑。先後與海爾集團、聯想集團、中國重汽集團、海信集團、華東數控股份有限公司等104家企事業單位建立校企合作關系,通過強加校企合作,大力推行工學結合,創造了『雙線、雙綱、雙證、雙高、雙文化、雙過程』的『六雙』人纔培養模式,打造人纔培養與上崗就業『直通車』。
近兩年,學院學生在高職院校技能大賽和科技大賽中,獲得國家級二等獎2項、三等獎1項,省級一等獎3項、二等獎3項、三等獎8項,是目前山東省獲得國家級和省級獎項最多的民辦高校。
(四)堅持走教授治學之路,聘請名師執教,構築『寶塔型』專家體系
學院始終堅持教授治學、名師執教,形成了『寶塔型』三層管理、教學體系。
管理層面依托『一院三委』平臺,把駐濟高校的管理、教學專家聚集到協和。現任黨政領導班子中有6位曾在普通高校擔任校級領導。
每個二級學院依托一所公辦大學,每個專業聯合多家企業,借鑒他們的教學與管理經驗,聘用他們的師資力量,借腦生智、借力發展。
設立高層次人纔引進專項經費,吸引高層次人纔到學院任教。在教學一線,引進高校剛從教學崗位退下來的名師、專家、教授來學院任教;實行青年教師導師制,通過『一幫一』、『師帶徒』等形式,發揮老教授的示范引導作用,促進青年教師的快速成長。在大力引進人纔的同時,實施『事業留人、待遇留人、情感留人、政策留人、品德留人』的『五留人』政策,相繼出臺一系列政策措施,為教師排懮解難。墊付1000多萬元為職工開發安居房,為職工免費供應午餐,每月發放福利,有效增強了教師與學校榮辱與共的主人翁意識,調動了工作的積極性、主動性和創造性。
(五)堅持走『和合』建校之路,加強校園文化建設,構建和諧文明校園
學院創建18年來,堅持走以寬松和諧、團結合作為內涵的『和合』建校之路,著力培育具有自身特色的育人環境。
一是推行『和合』向上的校園精神,把這種精神滲透在『明道致遠,德慧至善』的校訓裡,體現在『誠信、奉獻、求真、務實』的校風裡,貫穿在『勤學、善思、篤行、創新』的學風裡,使之轉化為全院師生員工和合向上的信念,轉化為自覺的共識與行為。二是加強和改進大學生思想政治教育,讓黨的創新理論成果進教材、進課堂、進頭腦。今年又啟動了以加強課程、隊伍、組織、環境四項建設為內容的『育人工程』,引導大學生自我教育、自我管理、自我服務,營造『寬松、寬容、寬厚』的學習環境。三是密切聯系群眾,實行民主決策。遇事廣泛聽取意見,尊重和維護師生員工的知情權、參與權和決策權。今年年初,院領導結合年度工作總結,分頭到二級學院單位,面對面征求群眾意見。院黨政聯席會議先後兩次召開專題會議,對照群眾意見逐條研究解決方案。對落實雙休日、調整早自習等問題立即兌現;對暫時不能解決的問題,逐條作出答復,調動了師生員工參與決策的積極性。學院領導還與二級學院實行定點掛鉤,建立起聯系群眾的長效機制。四是以學生為本,對於家庭困難學生減免學費,不讓一個學生因家庭困難而輟學。到目前為止,先後為7000多名學生不同程度地減免了學費。自創辦以來,學生在學校喝開水和洗澡全部免費,僅此兩項,學院每年要投入200多萬元。
『和合』校園建設營造了良好的育人環境,『和合』向上的精神深深影響著協和學子。學院自創辦以來,從未發生過安全責任事故和影響學院穩定發展的事件。2009年學院組織學習實踐科學發展觀活動的經驗得到上級肯定,被推薦代表山東省民辦高校向中央學習實踐活動巡視組作典型匯報,還被推選為先進典型在全國第十八次高校黨建工作會議上作了經驗介紹。學院加強師德建設、加強大學生思想政治教育的經驗被省委高校工委多次轉發。
四、發展展望
目前,學院已昇為本科院校,站在新起點,抓住新機遇,面對如何進一步提昇辦學層次,創建合格的本科院校這一現實課題,我們將在全院開展以『大學習、大討論、大轉變、大提高』為主題的學習討論活動,以昇本為契機,引導師生員工打開眼界,轉變觀念,找准差距,拓展思路,順勢而為,乘勢而上,全面提昇學院建設水平,謀求新發展,實現新跨越。
今年是國家實施『十二五』規劃的第一年,我們也正在制定學院『十二五』發展計劃。在今後五年間,學院將認真貫徹落實國家、山東省、濟南市《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神,堅持社會主義辦學方向,遵循教育公益性原則,以人纔培養為中心,積極開展教學、科研和社會服務。立足濟南,服務山東,輻射全國,著力培養實踐能力、創新精神、服務意識強的具有良好職業道德的高級應用型專門人纔;穩定發展規模、完善辦學條件、加強內涵建設、凸顯育人特色、提昇辦學水平,把學院建設成為一所以工學為主、多學科協調發展的教學型本科院校。
協和學院在建設發展過程中,始終得到媒體朋友們的熱心關注與大力支持,我們與駐濟各優勢媒體建立了良好的合作關系。希望今後能繼續與全國各地媒體朋友緊密攜手,愉快合作。也真誠希望媒體朋友們多多來協和檢查指導,對協和的建設與發展提出寶貴意見。