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近些年,高考 (
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) 作文命題越來越加強了對寫作中思維力度、對考生思辨性的考查。命題者對思維力度、思辨性考查的期許全部內涵在題乾文字的表述裡。2011年高考作文的成功寫作,一定是從准確『讀』題乾開始的。少則幾十言,多則數百言的題乾表述,對寫作影響至深。可以說,『讀』,是『寫』的關鍵。為了備考的需要,我們可以從幾個方面指導考生去『讀』題乾。
讀『關系』[例]09北京卷
有一首歌唱道:
我有一雙隱形的翅膀,
帶我飛,給我希望。
我有一雙隱形的翅膀,
帶我飛,飛向遠方。
請以『我有一雙隱形的翅膀』作為題目,寫一篇不少於800字的文章。除詩歌外,題材不限。
(題乾標注為筆者所加,下同。)
閱讀此題時,首先應該『讀』出引題中的四句歌詞與『我有一雙隱形的翅膀』之間是何關系,僅僅是引出關系嗎?引題中四句歌詞實際上是界定出『翅膀』的基本內涵與意義。『我有一雙隱形的翅膀』中的『翅膀』可以『帶我飛』,可以『給我希望』,可以『飛向遠方』。張韶涵的原詞很長,命題者在其中精心則選了四句,且將原作中的『飛過遠方』改作題乾上的『飛向遠方』。這樣精心的修改,顯然更契合高中畢業生的內心狀況。閱讀題乾後,明確引題與具體寫作要求之間的『關系』,關鍵詞『翅膀』的基本內涵和意義便清楚了。題中的『翅膀』,是一種不斷引領我、促動我、幫助我走向前方、獲取成功的力量。如果命題刪掉引題中的5個句子,不但題目顯得突兀,而且『翅膀』的基本內涵就混沌模糊了。
[例]08山東卷
請以『春來草自青』為話題,寫一篇不少於800字的文章。自擬題目。自定立意。除詩歌外,文體不限。文體特征鮮明。
短短的5個字,『讀』起來卻不簡單。5個字間包孕著復雜的隱喻關系。『春』是『青』的條件、機遇;『青』是『春』導致的結果、狀態。在中國文化中,『春』、『青』都是美好蓬勃的形象,因此,如果這兩個關鍵字被賦予了『惡性』意義,便不妥當。『春』與『草』強調的是一個變化的過程;『草』是變化的對象,是文題的主體。『草』變『青』,顯性的條件是『春』的降臨;而隱形的條件則是『草』要有生命和精神,纔能最終實現『自青』;『自青』是不需人為乾涉的。基於這樣的認識,協調不同的側重點,該文的一些基本思路舉隅如是:
①『春來草自青』,任何自然規律、歷史規律都是奔騰向前,不容抗拒的,或許可得一時之逞,但終究會敗亡。(側重在『不可抗拒』上)
②事物有其發生、發展的自然規律,不要過多加以人為乾涉,條件一旦成熟,『春天』一旦降臨,『草兒』自會『泛青』,情況就會得到好轉。(側重在『不要人為乾涉』上)
③面對險惡的環境,我們該向『草兒』一般,深深紮根,抓牢土地;這樣一旦『春』臨,自然就會衝破嚴寒,青青蔥蔥,充滿生機。(側重在『草』的努力上)
④『春來』,『草』自然而然便會『青』;『環境』、『機遇』等條件至關重要,人們應該在『春來』上多著力,而不能只是一廂情願地希望『草』去『青』;條件不成熟,縱使主觀努力,終是枉然。(側重在『春來』這個條件上)
⑤『春來草自青』是一幅蓬勃、富有生機的春景圖,也是一張富含人生啟迪意義與生命哲思的雋永畫幅,可給人類多方啟示。(側重在圖畫本身及其對人的啟發上)
題乾中的文字是精粹實用的,字字千鈞,『讀』不懂詞與詞之間、句與句之間的關系,『讀』不懂段與段之間的關系,就不可能准確把握題目的寫作要求與寫作重點。