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目前我們大學還沒有真正實行學分制,彈性學制也就無法實現。』今天,在省教育廳召開的《山東省教育體制改革推進計劃(2011-2015年)》座談會上,省教育廳廳長齊濤表示,山東將改革人纔培養模式,全面推進高等教育學分制改革。
齊濤表示,現在實行的學分並非真正的學分,只是學校開設的課程賦予相關的學分,學生只要按規定上完這門課,並通過考試就可獲得相應的學分。真正的學分應該是根據學生選擇的課程,獲得的學分,決定其上學、畢業的年限和學生最終的專業方向。
據了解,山東在今後5年將著力改革人纔培養模式,鼓勵不同高校之間開展跨校選課和校際學分互認,推進雙專業、雙學位教育教學改革,創造條件實行彈性學制。完善創新型人纔的培養體系,對成績優異的學生跳級、轉學、提前畢業、選修高學段課程、轉換專業等給予支持;為具有特殊稟賦和潛能的學生制定個性化的指導方案,提供培養條件;支持高中與高等學校在優異人纔培養方面進行合作。各級各類學校加強創新意識、創新方法教育,鼓勵學校進行創新人纔培養實驗。
各級各類教育之間將加強溝通銜接。大學教師參與中小學教學活動,普通高中可根據需要增加職業教育的教學內容。完善職業教育體系建設,建立包括技工教育在內的中等職業教育、專科職業教育、應用型本科教育、專業學位研究生教育相互銜接的學習渠道,建立不同類型學校之間課程互選、學分互認機制,搭建普通教育與職業教育之間銜接溝通的橋梁。
山東省將鼓勵高等學校與國外高水平大學合作開發專業、課程,探索建立校際教師互派、學生互換、學分互認和學位互授的有效途徑和方法。推動高等學校創新創業教育,支持高校組建跨學科、跨學校、跨國別的教學、研究組織。
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