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『望此事不至於給大家造成更多的誤解和不必要的爭議!』昨日,面對全國十餘萬名網友的熱議和媒體廣泛關注,雲南大學工商管理與旅游管理學院副教授尹曉冰撰文回應。
開寶馬車去上課、手機號碼有7個『8』、任3家上市公司獨立董事的尹曉冰,21日應邀到武漢給同行作報告時,講述了課堂上對MBA學生的一些要求;同時,他把大學教師劃分成『金字塔』式的6個層次。他稱,想順著『金字塔』發展,做好教學是基礎;但把全部精力都用在教學上,是『毀滅自己,照亮別人』。
尹曉冰的觀點引發廣泛議論,僅一家門戶網站上參與討論的網友就達9.4萬餘名。他也被部分網友稱為『寶馬教授』、『學界任志強』。22日晚,中央人民廣播電臺《中國之聲》跟進當日本報報道。『你開車會遲到,我開車也會遲到。』他在節目中說,『過激的話可能不妥當,但本意不是為了諷學生。』
昨日,尹曉冰在博客上撰文解釋:『「開寶馬車」和「手機號」是在特定背景下說的,是遇到某些MBA學生嚴重違反課堂紀律的情況下的非常說法。至於大學教師「金字塔」式分類,純系個人根據現實感受提出的看法。』
教學、科研、社會服務,被普遍認為是高校教師的三大職責。尹曉冰認為:『天天忙於教學掙課酬反而影響教學質量提高,適當的科研和社會服務纔是提高教學質量的關鍵。對於工商管理教師而言,適當的商業實踐是必要的。』
面對『被議論』,尹曉冰認為,對此事各種形式的關注,都說明大家關注教育和教育改革,以及教育改革進程中存在的某些問題。他表示:『具體針對我的鞭策也有助於改善我的教學、科研和社會服務質量,在此深表感謝!』