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很久以前,挪威人從深海捕撈的沙丁魚,總是還沒到達海岸都已經口吐白沫。然而,有一條漁船卻總能帶著活魚上岸。這是為什麼呢?後來,人們纔發現原來那條漁船在沙丁魚槽裡放進了?魚。?魚是沙丁魚的天敵,?魚不斷地追逐沙丁魚,沙丁魚拼命游動,激發了其內部的活力,從而活了下來。這就是"?魚效應"。"?魚效應"告訴我們:競爭可以激發人們內在的活力。
對於考研(微博)的人來說,一個人悶頭復習,經常會出現疲倦、無聊等反應。而這對於復習來說,都是致命的大敵,將會嚴重影響復習的效率。那麼如果刺激自己,激活自己的內在活力呢?讓我們在復習當中引進一條"?魚"吧。
我們復習時,可以找一個復習伙伴。當然,這個伙伴最好是學習比較努力、學習成績和自己差不多或者比自己略好的人。有個這樣一個復習伙伴,就可以形成互相競爭、追趕幫帶的形勢,對自己學習效率的提高無疑是有一定幫助的。如果找不到這樣的復習伙伴呢?也不要緊。有一位兩個月考上研究生的女生說,她在復習的兩個月內,作息制度完全按照鄰居一位要參加中考的中學生的來。大家都知道,我們在中考或者高考(微博)的時候,那種作息時間是相當規律並且嚴格的,並且復習的努力程度也是大學生所遠遠不能比的。找到了這樣一個"?魚",對自己復習的促進效果是顯而易見的。
2、酒與污水定律:讓我們有一個"乾淨"的復習環境酒與污水定律是指把一匙酒倒進一桶污水,得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒進一桶酒,得到的還是一桶污水。在任何組織裡,幾乎都存在幾個難弄的人物,他們就像果箱裡的爛苹果,如果不及時處理,它會迅速傳染,把果箱裡其他苹果也弄爛。
這個原理告給我們帶來的啟示是:在我們進行考研復習的過程中,一定要遠離那些"污水"。
"污水"都包括哪些方面的內容呢?有些不考研的同學,到了大學的最後階段,就已經進入了最後的瘋狂放松階段,如果整天和這些人在一起,就算沒有達到他們瘋狂的程度,也可能嚴重影響考研的心境,打破既定的學習計劃。還有些人,為了彌補大學期間沒有談一次戀愛的遺憾,在最後階段開始談戀愛,"戀人"最終會成為"污水",影響自己的復習。所以准備考研的人,千萬不能在這最後階段掉入"污水"。當然,能成為"污水"的東西還有很多,我們一定要遠離這些能乾擾到自己的因素。
3、奧卡姆剃刀定律:扔掉多餘的參考書12世紀,英國奧卡姆的威廉主張唯名論,只承認確實存在的東西,認為那些空洞無物的普遍性概念都是無用的累贅,應當被無情地"剃除"。他主張"如無必要,勿增實體"。這就是常說的"奧卡姆剃刀"。奧卡姆剃刀現在具有廣泛、豐富、深刻的意義,如在企業管理中演化為簡單與復雜定律:把事情變復雜很簡單,把事情變簡單很復雜。這個定律要求,我們在處理事情時,要把握事情的主要實質,把握主流,解決最根本的問題,尤其要順應自然,不要把事情人為地復雜化,這樣纔能把事情處理好。
考研復習時,不少人都會買很多本參考書,買無數套的模擬題。這不僅不會幫助你提高復習效果,最終會使你陷入忙亂。參考書過多,容易讓人有壓迫感,什麼時候纔能看完呢?什麼時候纔能做完呢?結果要麼是看不完,要麼是匆匆看完,但是沒有一本參考書給弄透,其實效果很差。不如根據自己的特點,選擇少量合適的參考書,然後將其吃透。比如自己基礎比較薄弱的科目,就適合從課本入手,那麼這個時候就需要買一本同步練習之類的書,以便及時鞏固自己剛剛復習過的課本知識。如果是自己基礎比較好的科目,就適合從模擬題入手,待遇到不會的知識,再回到課本上進行復習。模擬題也不用買得太多,能達到查漏補缺的目的就差不多了。無論是基礎薄弱的科目還是基礎比較好的科目,基礎知識復習得很到位的情況下,其實最後都必須落腳到做真題,5~10年的真題都可以做一做,以便使自己及時進入考試狀態和做最後的檢驗和查漏補缺。
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