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2011年高考(微博)今天上午『開戰』,高考首科語文開考,今年的作文是根據材料考生自主命題。
這是自1977年恢復高考以來,北京首次將體育熱點納入作文考題中,也是距高考時間較近的、時效性較強的作文題。
2011年高考語文作文題鹿特丹世乒賽結束,師生議論起來。學生甲:中國包攬金牌很高興,這是靠競技實力說話的表現。學生乙:希望外國選手也能成功,我們應該讓出一兩塊金牌,我國長期壟斷這個項目不利於其發展。學生丙:不贊成讓出一兩塊金牌,這樣違反公平與奧林匹克精神。老師說這些都有道理。不僅體現在乒乓球上,還體現在社會其他領域。(考題具體內容以實際材料為准)
劉國梁:國球因影響力已成社會話題上午,記者電話采訪了中國乒乓球隊男隊主教練劉國梁。當記者將今年北京高考作文題以乒乓球為題材這一消息告訴劉國梁之後,他表示非常吃驚,也非常高興。
劉國梁告訴記者,乒乓球能從賽場搬進考場,說明了國球的巨大影響力,而且也說明乒乓球自身的一些話題目前已發展成了社會話題,超出了乒乓球自身的范疇。
『我不同意題中乙讓球的觀點,這意味著對對手的不尊重。』劉國梁說。
對於甲、丙的觀點,劉國梁表示都有道理。『國乒包攬全部金牌,對於真正喜歡中國乒乓球的球迷來說是幸福的事情,但同時也是復雜的。
專家點評 孫東東:著名高考專家、北大教授 開放性堪比自主招生可舉『李娜』事例針對北京2011年高考作文題,考專家、北大教授孫東東。『這個題目出得太好了,開放性的話題作文,有點像我們北大自主招生的面試題。』孫東東評價道。
據他介紹,本市近年作文題開放性程度越來越高,以往是以××為題寫作文,今年則是自命題的話題作文,考生可寫平實的議論文、寫故事的記敘文、用華麗語言包裝起來的散文、以調侃語寫辛辣諷刺的雜文……『這樣的一段材料,每個考生理解不同,但都沒有錯,就像一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣。』孫東東說,考生可通過議論文舉實例佐證壟斷與競爭之間的關系,也可以將近日正熱議的『體制外冠軍』李娜事例寫入作文調侃現有體制。
但是,無論話題作文開放性程度如何高,都需要考生立意新穎、語言結構縝密纔能得高分。
白燁:著名文學評論家,中國當代文學研究會常務副會長 不容易跑題 寫好不容易這個題目的伸縮性特別大,其實就是讓你對某件事情發表自己的看法,所以不容易跑題,只要考生能談出自己的觀點並自圓其說就行。
但是,要把這個題目寫好很難,它看似容易,實則有難度。首先,這不是一個簡單的體育題目,可以說它既包括競技精神,也包括人文精神,甚至是國際合作,內容含量非常大,考生可能不知道從哪個角度切入最好。其實,這個題目比較適合寫成議論文,從嚴格意義上說它的文學性和藝術性並不是很足,考生難以從中展現他(她)的文學素養和技巧。
綜合來看,這個題目能夠照顧到絕大多數考生,只要是言之有理就不會得分太低。
陳天敏:北京市特級教師 試題常規 角度寬泛易選取陳天敏說,今年的作文試題常規,角度寬泛易選取,考生可以從試題材料中提煉觀點,也可以從材料中引申一個觀點去寫作。
陳天敏說,考生在拿到作文題後,可以就材料中的幾個同學的發言提煉一個觀點。可以寫材料一中,優秀者之所以取得勝利,是因為背後所付出的努力,要保持自己的優勢,也需要不斷提高自己,不是輕而易舉就能取得勝利的,要看到背後所付出的艱辛。考生也可以提煉出,優秀者和非優秀者的關系如何處理,非優秀者如何纔能趕上優秀者,也可以反面立意,如果優秀者退讓,結果會是打擊了優秀者自信,也可能使非優秀者得不到提高。
除了試題給的材料,考生也可以從這個材料中去引申其他行業、領域,以及其他生活事件中這種情況,怎麼處理,自定一個觀點即可。
孫愛堯:北京171中學語文老師,曾參與多年閱卷工作 多角度立意讓學生有話可說孫愛堯老師表示,今年雖然是材料作文,考生讀材料一眼看上去『發蒙』,但是今年命題者的出題意圖卻非常明顯。是以『競爭』為話題,寫議論文。命題思路和往年一樣,讓考生有話可說,不容易寫『跑題』。
今年作文可以從多個角度立意或者切入,其中學生甲、學生乙、學生丙和老師的說法,都可以單成一種思路。看考生更傾向於誰的說法。
孫老師表示,雖然今年材料內容是臨近高考的體育熱點,但是並不意味著今後的趨勢有望考『熱點』,看似很新穎的題目,卻離不開命題標准。
王大績:北京新乾線學校專家組專家、語文特級教師 從一個題到『一捆題』體現北京新課標精神北京高考作文題材料為世乒賽中國選手包攬冠軍、三個學生看法不一,任選一學生的角度立意寫作文。語文特級教師王大績點評說,北京作文題從以往作文題的一個題目擴展到了一捆題。『更加開放,學生可以從三個角度聯想到其他領域自由發揮。』
據介紹,乒乓球被譽為國球,國人以其長期稱雄世界而引以為傲,可以從國家榮譽、集體榮譽的角度立意;乒乓球項目成為國家長期壟斷一個項目,也可以從競爭纔會促使進步,壟斷不利於項目發展的辯證角度立意;還可以從體育精神、事物的本質角度立意。『如果學生不熟悉乒乓球,可以寫別的體育項目和別的領域。』王大績說,這就給了學生更多的聯想空間,體現了新課標中鼓勵學生自由、個性、有創意答題的精神。
連中國:北京四中語文高級教師 命題者希望考生『有所思』連中國分析,今年語文作文題的難度與去年基本持平。這兩年北京卷作文題延續了發散思維的出發點,考生在寫作中可以有很多角度去選擇。
這段材料中學生的回應包含了三個涵義:第一講求實力;第二主動讓出,比如競爭、為人處世的態度;第三公平原則,這應是很多考生選擇的點。
老師最後的話非常重要,他肯定了學生的每個發言都是正確的,並且表示這些答案可以用在社會的各個領域,就是說考生運用哪個觀點都可以,所以今年北京卷作文題審題的關鍵就是老師最後的陳述。
連中國表示,今年北京卷的作文題基本符合了『題乾內容豐富』的預測,這段材料給了考生很大的審題空間,同時熱點進入作文題也逐漸成為了近些年來北京卷的特色。這反映了命題者希望孩子們在社會生活中有所思考,有所發現。
背景資料 『長遠看,包攬金牌不是好事』5月17日,2011年在荷蘭鹿特丹的世乒賽最後一場比賽結束,中國包攬全部5塊金牌,排名第一。體育總局蔡振華副局長一再強調,『從長遠來看,包攬金牌不是好事。』
乒乓球國家隊主教練劉國梁曾在賽後接受媒體采訪時表示:『大包大攬金牌自然是不利,這我們都知道,可這不代表我們就要放棄本該到手的金牌和榮譽,並且,我們還沒到隨心所欲的境界,想贏就贏,想輸就輸,我們還沒達到這個地步。』
他還稱:『我們在很多項目上還是有危險的,比如2004年雅典奧運會,王皜輸給了柳承敏,丟掉了奧運男單金牌,你看他以後再沒得到過奧運(男單)金牌吧?丟掉那枚金牌對王皜的心理有多大的壓力?』
類似題目曾現網上作文庫同樣說中國乒乓球項目的壟斷地位,同樣自立角度不限標題的話題作文,記者通過網絡了解到,類似的作文出現在此前幾年部分高考復習網站的作文庫中。
狀元點評 都珊珊:2007年山東省文科狀元,現就讀於北大元培學院 題目大氣 世博會本質與此題相通如果是我,我會選擇議論文。整體思路會很中規中矩。
首先,我覺得這個題目出的很大氣,尤其是我自己在大學裡常接觸國際交流活動,所以覺得這個問題還是很有意義的。在對利潤、財富追求十分量化的今天,中學生能多思考一下這個問題很好。
我會先剖析這個問題的本質,其實就是目前國際社會討論的最核心問題,即文化交流以什麼原則來進行,不同文化之間應該秉著什麼心態共處的問題。這裡則是以運動為題。
隨後,我會說,這個材料中所體現的東西都有道理。奧運精神追求更快更高更強,追求一種更高的境界,是人類發展的推動力。
對希望有更多的外國選手參加,是因為一種文化想要發展,必須要有不同文化共同參與,共同碰撞,纔能實現其更多樣化。因此,文化的發展,不僅靠自身文化提高,也要交流。
接著,我會舉一些例子,包括文化藝術、學術及商界。如去年的上海世博會。世博會的本質便是每個國家都在展示自己最想展示的東西,而且有一個平臺,將他們匯到了一起,讓他們彼此都能看得見。這就是一種文化的碰撞和交流。
最後,我會提出一種哲學思想,即世界的發展需要平衡,一枝獨秀的世界是不符合中庸的思想的,也不符合我國天下大同的理念。因此,中庸、平衡,依然可以古法今用。我們所追求的,是一種美人之美、美美與共、天下大同的境界。
王珊:2007年青海省文科狀元,現就讀於北京大學光華管理學院 整篇文章會針對觀點多元化來談我認為,這個材料是說有三種不同的觀點,因此,我的整篇文章會針對觀點多元化來談。
當今社會價值觀比較單一,一個真正成熟社會的明顯標志就是大家的觀點是多元化的。
所以,一開始,我會先寫一寫社會上的現象。比如現在大家都千軍萬馬過高考的獨木橋,都去擠高考那條路。但是很多學生都不知道,自己高考是為了什麼,高考後又怎麼發展,是不是該有自己的職業規劃,他們都是盲目的。
即使過了高考這座橋,進了大學選擇專業,是選擇熱門的專業,如經濟法律,還是自己喜歡的專業,大家仍然很迷茫。
大學畢業後,大學選擇職業,是按照熱門的選還是選擇自己有著獨特的稟賦,或者符合自己的愛好和夢想的職業。大家的價值觀比較單一,基本都是選擇經濟本科類的專業和職業,都是以物質類的豐富為目標。
而一個多元化價值觀的社會,應該有各種各樣的想法。評判標准不僅僅是財富的多少,而更應該看個人的價值能否得到體現。
說完了這些現象,我可能會大概剖析內在的原因,會用對比的方法。首先,我會做橫向的對比,以中國社會和歐洲社會為例。為什麼歐洲社會的價值觀比較多元。人們的壓力沒有那麼大,這跟社會發展的階段不同,跟人們的想法不同。
隨後,會進行縱向的對比,總結一下中國歷朝歷代人們的價值觀取向。
最後,再提一些建議。建議大家按照自我內心來選擇,並呼吁社會,不要以單一的標准看待年輕人。
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