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今年高考(微博)語文科目安徽卷,出的是道命題作文。這多少有些出人意料。考前,有老師預測今年咱們安徽高考作文考的要麼是『看圖類材料作文』,要麼是『命題作文』,且更看好前者。理由如下:一是近年來看圖類材料作文在高考中難見芳蹤;二是看圖類材料作文因其自身特點,對學生能力的考察比較全面:看圖作文不僅具備了其他類型作文對學生理解能力、概括能力、分析能力和表達能力等的考查,還對考生觀察能力、想像能力有較好的考查。
然而,今年安徽作文卻又回歸到傳統的命題作文上來。
事後再來分析,安徽作文回歸到命題作文,又是有其『合情合理』的一面的。縱觀近幾年安徽高考作文的變化,從2007年的『提籃春光看媽媽』和2008年的『帶著感動出發』,到2009年的以『彎道超越』為材料的和2010年以《吳興雜詩》為材料的兩則材料作文,呈現出一個『由情入理』趨勢。因而今年的高考作文很大可能還是要側重在『理』上做文章。然而,『理』的深淺度卻不是那麼好把握的,去年的作文就是力證。既要『重理』又要把握好度,那麼命題作文無疑更好操作。
二、審題立意命題作文最為人所詬病的是它的限制性。寫作者在動筆行文以前,必須要仔細分析、揣摩題目的涵義和出題者的意圖。弄清楚了題目的涵義和出題者的意圖,寫作者纔能確定自己寫作方向及之後的各環節。因而,審題自然就成了命題作文寫作的最關鍵的環節。
今年安徽的作文的題目是『時間在流逝』。單就這個短語意思來看,簡潔易懂,可以說我們的考生沒有誰看不明白,否則他也就不必來參加高考了。但是,對出題者的意圖的把握卻是要經過仔細的分析纔行。分析這個題目我們可以采用『減字』的辦法。我們先將『時間在流逝』這個短語減去一個『在』字,變成『時間流逝』,之後與原題比較。『時間流逝』由於早已成了一個人們習見的短語,所以給人們情感上已造不成衝擊,可以說是個較客觀的描述性的短語;而『時間在流逝』,形式上看雖只多一個『在』字,但在情感上卻增強了許多。
弄清了這個短語中『在』字的重要作用之後,我們重新去審題,那麼這個命題作文的立意不就變得簡單多了嗎?
假如我們的考生在考場上還能想起朱自清先生的《匆匆》,想起曹操的《短歌行》等等,我想這些都會給我們的考生寫作帶來靈感的。
三、高考作文沒有『定式』時下有句話叫:『沒有最好,只有更好。』筆者取其前半句來表達關於對高考作文考查類型的感受和看法。有高考以來,高考作文經歷了『命題作文』、『材料作文』、『話題作文』等幾種大的類型的變化,在這幾大類下又有若乾小變型。到底哪種類型更好呢,那種類型能更客觀地考查考生的能力呢?硬要比較,答案可怕只有天知道。因為,每種考查形式都有利也都有弊。比如,一度受到熱捧的話題作文如今的『衰落』,不就是一個力證嗎?那麼難道我們對高考作文就沒有什麼可評價的了嗎?當不是,只是我們在評價高考作文的時候,不要只盯著形式而忽略了其他。命題作文這種傳統的作文考查類型,我們切不可以它是傳統的而就輕易否定它,關鍵要看出題者在設計考題時的用心和技巧,有時候回歸傳統也是一種創新。
安徽今年的高考作文,筆者以為出題者是花了比較大的心思的。出題者在作文要『有深度』和讓考生『有話說』、『說真情實感』幾個方面是做了盡量兼顧的努力的。所以,筆者以為今年安徽高考作文的命題還是可圈可點的。
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