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個人簡歷:譚璇,女,1981年7月出生,2006年12月加入中共黨員。現任南寧市東葛路小學語文科任老師兼班主任,畢業從教至今9年,曾獲南寧市優秀教師、優秀班主任、語文學科教學骨乾等榮譽稱號,在各級各類賽課、論文比賽中多次獲獎。
9年前,在南寧市東葛路小學,一個懷揣著夢想的大學畢業生站在講臺上。由於緊張,她聲音有些顫抖,甚至還突然發愣,引來學生一陣善意的笑聲。
這是『80後』譚璇老師第一節課。如今,那個青澀的大學生已成為一名黨員骨乾教師。在她9年教書生涯裡,她摸索出一套獨具特色教學模式,是學科領域教師的榜樣,在學生眼中,她是『最貼心的朋友』。
1摸索經驗把『玩』引進課堂
作為一名年輕黨員教師,在同事眼中,她是一名刻苦鑽研學習的人,如何把課上得深動而有趣,修煉獨特的上課風格——把『玩』帶進課堂是她9年教學實踐中逐漸摸索出來的經驗。
譚璇的『玩』式教育並不是單純意義上外出踏青這類活動,她喜歡讓孩子們置身入一種內容豐富、聲像同步、動靜結合的教學環境中。不明情況的人,乍一聽來,還認為是某戶外俱樂部教練在給隊員們演示戶外游戲實戰講演。實際上,這是譚璇傳授孩子們認知學習的一種方法,且看譚老師這一堂課:『今天,我們要學習《要是你在野外迷了路》,同學們要是發現自己迷路了該怎麼辦?』譚老師先拋出一個問題,孩子們搖頭晃腦地開始七嘴八舌,『大家先記錄下自己的想法,一會比比看誰的方法最多』。
說著,譚璇開始播放多媒體視頻,頓時,孩子們的注意力都集中到視頻上,這是譚璇特意為這堂課做了一段動畫,內容是小學生小明同學獨自一個人到野外游玩,可是發現自己迷路了,該怎麼辦呢?臺下的孩子們睜著好奇小眼睛,眼裡寫滿興趣,『老師,我們快點幫助小明找到回家的路』,說著,譚璇開始吩咐孩子們打開課本閱讀,孩子們高興得像發現新事物一樣,搶著舉手回答自己在課文中找到的幾種走出困境辦法。
譚璇說,玩是孩子的天性,對於一年級至三年級孩子而言,像這樣教學方法讓孩子感同身受,發掘孩子潛能激發孩子學習興趣。
譚老師這一授課方式,也多次在論文和各類科任比賽中獲得好評,成為學校裡年輕老師的學習榜樣。
2用孩子的語言善待孩子自尊
在學校裡,譚璇給副校長毛莉莉印象深刻的是,她像一個勤奮好學的『學生』。譚璇樂於涉獵與教育教學有關的書籍,特別是對學生心理教育方面的鑽研,也有著自己特別的領悟。
在孩子堆裡,譚璇親切地稱學生為『小豆丁』。而她在孩子眼中,是一個打扮得漂亮的老師,『老師T恤上的卡通,我很喜歡』,孩子們總是童言無忌表達自己的想法。
在譚璇看來,有一個亮麗、乾淨、整潔的外表是老師們應樹立的精神榜樣。因此,在與這些『小豆丁』們相處時,她常提醒自己,要學會換位思考。在她用孩子的語言與學生交流,往往會收到意想不到的效果。
在班級裡,有一名『胖嘟嘟』男生個性很活潑,在上課時喜歡做些小動作。一次清明節到了,學校組織同學們到烈士陵園掃墓。出發之前,孩子們都自己動手做了一朵小白花敬獻先烈。走在隊伍裡的『胖嘟嘟』男生卻把自己手上的小白花拆散了。看著其他同學們陸續走上臺階獻上小白花,該男生眼睛裡流露出羡慕,這一切被細心的譚璇發現了,她走了過去,把自己的小白花遞給他。讓她感到意外的是,該男生一改嬉皮笑臉姿態,表情恭敬配合走上臺階,向烈士獻上小白花時還深深鞠躬。事後,該男生還改掉一些壞習慣,做個聽話的孩子。
從這件小事裡,讓譚璇也深刻感到,小學生心理發育不及成人,但從孩子內心來說,小學生自尊其實也像成人一樣,需要關注和重視。比如,她上課從不會用指令性的話語要求學生們,而是經常使用『很棒』『贊一個』『你的想法非常與眾不同』等這類鼓勵、關愛、提示性語言,讓學生們能夠在一個親切平和的氛圍中學習,『這是一種相互彼此尊重的結果』。
3傳授知識也要注重育人
在教學上取得一定成績,並沒有使譚璇驕傲自滿,她常常和其他老師一起討論,如何更好地讓孩子接受學校、接受老師教育。同事們眼中的她,總是對孩子傾注的那份關愛和愛護。譚璇說,冰心曾說過『世界上沒有一朵鮮花不美麗,也沒有一個孩子不可愛』,這句話裡包含很多育人的道理。在他們班裡,除了傳授知識,還要幫助每個孩子找到自己的自信。
剛參加工作時,譚璇就發現班上有一名男生,性格害羞害怕說話,她有意識提高該名男生發言率,讓他敢於開口,並時常肯定他口語表達能力。
班裡還有一名男生平時特別不自信,但譚璇從課間活動中發現他繪畫非常好,於是就讓他多參與班級板報出版。後來,同學們都稱該男生為『小畫家』,讓這孩子找到自信。
常說做人要以身作則,作為黨員老師也一樣。有一次,正在上課過程中,一名學生突然嘔吐,譚璇動手打掃清理地板,用自己的行動告訴同學們要學會樂於助人。讓她欣慰的是,一次班級裡又有同學身體不適的情況,還沒等譚璇趕到教室裡處理情況,學生們已經主動把身體不適的同學送到醫務室,並把教室地板清理打掃乾淨。
直到現在,這些發生在譚老師和學生們之間的小故事每天都在演繹著,這些故事裡有關愛、有喜悅,讓譚老師總是為自己身為一名人民教師而自豪。作為一名黨員老師,譚璇雖然工作在最平凡的崗位上,卻能夠盡力做好每一件小事,努力發揮黨員的先鋒模范作用,成為學校教師裡學習榜樣。