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縱觀今年高考作文題,在所有省份的作文題目中,北京市選擇了與乒乓球有關的命題。
這個題目既緊扣時代脈搏,又有很大的發揮空間,極富挑戰性。它符合《普通高中語文課程標准》提出的:使我們的學生『學會多角度的觀察生活。豐富生活經歷和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考』的要求。我認為這個題目出得好。
其他省份的高考作文題,也體現出這樣的特點,開放度比往年更大。由此看來,今年的高考作文題,給了考生一個主動思考的機會,一個展示自己思想的空間。實際上這樣的考查學生綜合能力的試題,並不是中國人的創舉,國外許多國家的高考也是如此。以法國為例,法國的高三分文、理、經濟科。2007年這三科的高考作文均是三道考題:
文科的作文題:1.『我是誰』這個問題能否以一個確切的答案來回答?2.能否說:『所有的權力都伴隨著暴力』?3.試分析休謨論『結伴欲望和孤獨』一文的哲學價值。結伴是人類最強烈的欲望,而孤獨是最使人痛苦的懲罰。
理科的作文題:1.能否將自由視為一種拒絕的權力?2.我們對現實的認識是否受科學知識的局限?3.試分析盧梭論『人類的幸福、不幸和社交性』一文的哲學含義。盧梭說:我們對同類的情感,更多產生於他們的不幸而不是他們的歡樂。為共同利益聯系在一起的基礎是利益,因共處逆境團結在一起的基礎是感情。
經濟科的作文題:1.什麼是公眾輿論能承受的真理?2.『給予的目的在於獲得』,這是否是一切交往的原則?3.試分析尼采的論『罪行與犯罪』一文的哲學意義。尼采說:輿論在了解犯罪動機和作案具體情況後,就應該遺忘,這種現象是否有悖於倫理原則?
作文,在某種意義上最能體現學生的想象力和創造力,所以從今年的高考作文命題,筆者想到了創新人纔的培養問題。
我想,中國教育要跟上時代的步伐,校園的天空一定要飄蕩創新的雲彩。當每一位學生都能夠在創造性教育中得到充盈的精神關懷、豐富的知識給養,頭腦風暴的滌蕩以及自主的時空存在時,我相信,這種教育將會讓每一塊金子都閃閃發光。今年的作文題有了點這個味兒,我為此感到高興。
胡錦濤總書記在清華百年校慶講話中說:『要注重培養拔尖創新人纔,積極營造鼓勵獨立思考、自由探索、勇於創新的良好環境,使學生創新智慧競相迸發,努力為培養造就更多新知識的創造者、新技術的發明者、新科學的創建者作出貢獻。』
如何營造鼓勵創新的環境?我想我們的教育要注意以下幾點:
1.從教育觀念上要明白:學校要培養能與世界溝通的開放型人纔;能與科學對話的創新型人纔;能與社會適應的綜合型人纔。應試教育,無從培養出真正的科學精神,無法造就創造未來的天纔。知識不如能力,能力不如品質。當學生離開學校時,帶走的不僅是知識,更重要的是對理想的追求。
2.從課堂教學上,一定要打通學生書本世界和生活世界之間的界限。書本世界是語言符號的世界,是由一系列單色調的抽象的文字堆砌起來的世界。而生活世界是真真切切存在的世界,是以一種活生生的、火辣辣的形式和姿態迎面而來的。對學生來說,他們很有可能在課堂上是生存於書本世界,遠離現實。實際上,生活中蘊藏著巨大的甚至可以說是無窮無盡的教育資源,生活中有語文、數學、物理、化學。一旦教師將生活中的教育資源與書本知識兩相融通起來,學生就有可能會深深意識到自己學習的責任與價值,學習就會變成一種樂在其中的有趣的活動了。
3.我們要有正確的學生觀。羅素有一句話,教育的目的在於使人擁有幸福的人生。教育的世界裡只有春天!我相信,不是每一朵花都在春天裡開放。美國女科學家麥克琳·托克81歲纔獲得諾貝爾生理醫學獎,她說:『我是一朵秋天裡的雛菊,我相信,不是每一朵花都在春天裡開放。』當我們面對孩子時,我們是否尊重了孩子成長發展的規律,是否做到了耐心等待他的綻放。請相信我們每個孩子都是一朵花,這朵花都有屬於他自己開放的季節,一旦找到了屬於自己的開放季節,就會開放得無比絢麗。