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2011年高考(微博)昨天落下帷幕,有點出人意料的是,考生普遍反映英語『太難了』。一些英語老師對考生反映的『難點』作了具體分析。
生詞偏多設置閱讀障礙學生反映的難點之一在閱讀部分。據向明中學考點一考生回憶,閱讀B、C篇都很難。B篇是介紹一種魚的習性,生詞很多;C篇是一篇關於考古的新聞,第一遍都沒看明白講的是什麼。不光是文章難看懂,題目也出得與往年有很大不同,C篇最後一題要求給文章選一個標題,給出的選項都是長長一串。『以往B篇答案只需對號入座,這次都是需要理解之後纔能作出選擇的。』這位考生感覺自己沒有把握。
『十選九』部分的題目也讓考生感覺相當『雷人』,是介紹一種最新發明的內褲,穿一星期都不會髒。
據某區英語教研員介紹,往年三篇閱讀的分布大致是:A篇為記敘類,B篇為應用類,C篇為科技類。一般來說,A篇學生最易把握,屬於得分點;B篇難度稍大,但大部分考生仍能承受;C篇最難,一些基礎較差的考生會選擇放棄。
但今年除A篇外,B篇C篇難度都出人意料。這位老師分析認為,過多的生僻單詞會給考生造成不小的閱讀障礙。另外,閱讀專業文章,考生大多缺乏相關的背景知識,容易看不懂文章,平時訓練的解題技巧就很難派上用場。
話題陌生影響作文發揮難點二是作文。今年的作文題要求考生給某扶貧基金寫一封信,申請一個2000元的項目,要求介紹個人情況、項目情況和資金的具體分配情況。一些考生看到試題都無從落筆。
上海師大附中英語教研組長顧惠玲分析,英語作文通常選取的話題多與學生校園生活有關,學生纔會感覺有話可說。但今年的話題顯然與學生的生活有不小的距離。考生缺少親身經歷,會對寫作產生不好的影響。但由於題目開放,考前無法准備,從這一方面講是有利於考查學生真實的語言運用能力的。如果考生仍習慣性地按套路寫作,要寫好就不容易了。 本報記者 王柏玲
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