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隨著一聲狂歡,瞬間碎紙如雪,飛了教室、走廊一地。今年高考一落幕,各地高三學生的撕書照片、視頻頻頻出現在各大媒體上,引發關注;『撕書』仿佛演變成為一場肆無忌憚的畢業禮。不同於大學畢業生的『讓酒瓶飛』,告別中學生活的學子們選擇了『讓書本飛』。
『讓書本飛』『讓試卷飛』,是泄憤還是疏壓,或是一場被過度解讀的狂歡?華南師范大學公共管理學院教授王建軍認為,撕書不理性,但同時也折射出中國畢業儀式意識的欠缺。『我們國家應該有這樣一個有組織的儀式,讓高考生知道自己畢業了,成年了。』
怪象:溫和者撕書 激烈者砸東西筆者在百度輸入『2011年撕書』,慈利一中、聊城三中等學校立即在百度首頁顯示。此前,蘭州二中、襄樊五中、新都一中等學校的『撕書』行為也頻頻亮相媒體。而有些學生的宣泄方式更激烈,在高考完之後,選擇從教學樓上往下砸東西、扔木板、雜物等方式來發泄。
撕書視頻被放上網後立即引發多方熱議。
盡管有少數網友力挺,但更多的網友對這種『撕書』並不認同。網友『cdrabbit』認為,撕書既浪費,也不環保。網友『揚帆計劃』想得更遠,他認為,知識改變命運,在城市的小孩子考完高考撕書狂歡的時候,有更多的小朋友渴望知識改變家鄉改變命運。『網友軟米爾』則說,『我愛書如命,我的很多朋友都是這樣,高考結束後「暴力撕書」,暴露了中國文化教育的徹底失敗。』
析因:高校雖擴招 上好大學壓力大華南師范大學附屬中學高三級級長龔德昌告訴筆者,『撕書』的做法,從側面可以看出,雖然高校擴招了,但是高考壓力依然比較大,高三學生仍面臨上一流大學、選一流專業、找一流工作的激烈競爭。龔德昌分析,高校擴招的仍然是人纔金字塔的塔底,塔尖的精英人纔總量並沒有明顯的增加,很多學生最首要的目標依然是『211工程』高校甚至全國排名前十的名校。他認為,除此以外,這一代考生的父母親,文化背景起了很大的變化,他們大多接受過高等教育,對自己子女的要求必然更高。
『今年高考我們做了大概的統計,在高考首日前一晚,80%的學生睡不著覺,學生普遍反映對這種壓力感沒有辦法掌控。按理說,首門學科考完壓力會有所釋放,但是第二門學科數學難度偏高,又讓不少學生心情再起波瀾。』龔德昌說。
王建軍則認為,撕書這種行為是高考生對應試教育的控訴,但如果同學並未認識到自己的行為是在對應試教育發出不滿,而是純粹撕書,那就是消極的,是對文化、知識的不尊重。
至於有人由『撕書』引發的對教育體制的批判,王建軍並不贊同,他直言『中國的教育還未達到這種程度,如果真是失敗的話,就沒有那麼多人還在學校了。如果高考生認為中國的教育體制失敗了,他們可以有其他選擇,如拒絕高考等。』
建議:撕書不理性 可投入社會實踐龔德昌認為,對考生來說高考意味著一段時期的結束,撕書讓考生找到方式發泄,從這個角度看,有它的積極意義的。但是龔德昌也強調,書籍等物品是一種成長的記憶,沒有必要毀壞,應該以更理性的方式來調節考後情緒。『我相信這種做法不是主流,現在的學生更理性。』 『撕書,就像和過去決裂一樣。其實,成長過程的每一步,都值得珍惜。』龔德昌建議,高考後,學生除了參與班級畢業旅游外,還可以多參與到社會實踐中,比如參加義工活動,或者到親朋的企業裡進行體驗。
王建軍同樣認為『撕書』不理性。他說,國外高中生的畢業都相當嚴肅、隆重,畢業時,所有的家長會到學校為孩子慶祝。但是目前中國缺乏這樣一種儀式。『我們國家應該有這樣一個有組織的儀式,讓所有的高考生知道自己畢業了,成年了。』
廣東實驗中學高三文科班學生吳昕暉則說,『我比較贊賞國外的做法,他們的學生會將教科書一屆一屆流傳下去,因為每個人都買一套的話很浪費。』吳昕暉說對『撕書』行為的理解是,『可能我們都需要一種方式告訴自己「考完了,結束了」。』他說,省實就在考後為高三同學們舉辦了一場難忘的畢業典禮。除了校長為同學頒發畢業證書、老師學生上臺表演節目外,同學們還在一張紙上寫下對母校的寄語,並把這張寄語折成紙飛機飛向人群中央,『很多同學都在紙飛機上寫上「今天我以省實為榮,明日省實以我為榮」。紙飛機飛出去的時候,不少人都哭了。』