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2011年高考作文題再次成為全社會熱議的話題,6月9日至12日,珠海市教研中心語文教研員容理誠、深圳市南山區語文教研室副主任唐建新和深圳北師大附中語文教師王愛娣先後接受本報記者專訪——
聚焦『2011高考作文』一年一度的高考牽動著億萬人的神經。首場語文考試一結束,作文試題首當其衝成為各方專家爭論的焦點。
命題怎樣避免『大而空』高考作文試題年年別出心裁,可又年年都有遺憾。珠海市教研中心語文教研員容理誠認為,透過今年高考18套作文試題所形成的一道人文風景,我們看到的卻是一個『大而空』的考題誤區。『命題者似乎在有意避開往年高考作文命題注重表象形式的格調,而刻意開闢一條注重理性思維的路徑。可又在具體的題目選擇上背離了應該盡量「小而實」的作文命題原則,結果落入了大而空、口號化的俗套之中。』
容理誠認為,高考作文『期待長大』、『總有一種期待』顯得虛幻而做作,不如就以『期待』命題,反而更能給予考生更大更多的思想表達空間。『談中國的發展』這類大無邊際的作文,除了刻意讓考生去涂寫那些空話連篇的文字外,實在想不出考生們還能去表達什麼。那道高考作文『一切都會過去』、『一切都不會過去』看似具有哲學思辨性,但由於缺乏特定的對象和語境,就使很多沒有生活經歷的考生們感到丈二和尚摸不著頭腦。
讓更多考生『有話可說』在很多人看來,高考作文試題可以影響一個人的一生,命題者往往把作文試題的意義和價值看得非常重,希望借助一篇作文的寫作使考生樹立遠大的人生理想,使之擔負起國家與民族的重任。因此,高考作文題變得越來越成人化。深圳北師大附中語文教師王愛娣認為,成年人認為『有話可說』的試題,在考生看來卻未必。
王愛娣說,今年作文考題中的全國新課標卷『中國崛起的特點』,江西卷的『君子三樂』等試題,雖然有社會意義和哲學含量,可對那些涉世未深的十七八歲考生而言,哪裡會有足夠的社會經歷和人生體驗去做如此深刻的反思?當今考生大軍中的獨生子女們生活中很少有兄弟姐妹相伴,至今還處於享受父母和社會關懷的階段,他們哪裡會有『子欲養而親不待』的痛徹體驗?哪些會有『得天下英纔而教育之』的深切體會?哪裡談得上『有話可說』?
如何更好檢驗考生語文素養『今年的高考作文題似乎有一種悲情彌漫其中。』深圳市南山區語文教研室副主任唐建新一口氣向記者『戲說』出十幾道作文題目:生命莫輕拋,『這個世界需要你』(山東)!『總有一種期待』(四川)可以支橕吧;人生無常,『時間在流逝』,社會在『期待成長』。諸事糾結不能化解,怎麼辦呢,一個聲音傳過來:『一切都會過去的』,另一種聲音又傳來:『一切都不會過去的』;面對『舊書』走投無路時,還是『回到原點』吧。蠢事將要發生的瞬間,是誰一把把你拉回到了現實,別忘記說聲『謝謝大家,你們來了!』;天涯何處無芳草,何必『情有獨鍾』?怎麼連哲學家都把『假苹果』說成真的?想想『中國的崛起』,看看世乒賽包攬乒乓球金牌,回味一下袁隆平的夢,自尋開心去吧,任選兩種『鏡子』來玩玩,還不行就從『君子三樂』中取其一樂,『你的時間』多與不多自己清楚,最終的結局由自己選擇,不要拿『拒絕平庸』來欺騙自己!
這段別樣的解讀雖不乏牽強,但卻多少透露出高考作文命題者的一種浮躁心態和脫離當下中學生學習、生活實際的無奈。唐建新認為,雖然過去農耕時代那種追求細節、懸念、生動文采和慢慢渲染的文章觀,已經不能適應今天信息時代的需要,而像這樣既脫離時代,又遠離考生思想和生活實際的命題傾向,同樣讓今天的考生們很難書寫出對社會對人生的認識與理解,更無法檢驗出考生的語文素養。唐建新建議說,類似這樣整篇作文考試真應該退出高考。
避免作文教學『套路化』高考作文題折射的是中學作文教學的『套路化』陷阱。容理誠說,作文的『套路化』表現為作文寫作不再關注獨特的生活積累,不再強調獨具個性的書面閱讀、語言素養和思考的深度廣度,而變成了可以用來投機取巧的模本。不少中學生的潛意識裡都有這樣的體會,只要按照既定的套路,在頭腦裡准備好幾套以不變應萬變的作文材料,不管遇到什麼樣的作文題,簡單來個穿衣戴帽後,就可以原封不動地照抄照搬了。中學語文作文應該具有的活生生的聯系現實、思想獨立、情感豐富、文采飛揚的特點和文以載道的優良傳統,結果都被抄襲和套路替代了。
為什麼高考備考中的模式、套題,會成為師生們樂此不疲的備考潛規則?容理誠說,那是因為評價出現了問題,在作文評價上,一個班級幾十名、一個年級幾百上千名學生的作文排在一起,語文教師們在一種錯誤的指揮棒引導下,是一定要評出個上中下、好中差來的。他認為,對許多學生來說,這種甄別式、獎懲式的作文評價方法是無法調動其積極性的。