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中考·考前衝刺
中考最後衝刺階段,歷史、政治、物理、化學四門『副科』如何復習??三中學曾參與長春市中考命題的4位老師為考生支幾招。
歷史 整周年紀念要特別關注夏燕2005年受教師進修學校的委托,做中考考前輔導;2006年參加了《2007年長春市初中畢業生學業考試說明》的編寫工作
夏燕介紹,歷史學科對記憶的要求較高,因此在復習時需要先理清橫向和縱向的知識脈絡,從宏觀上去把握,從微觀上去記憶。考生應結合《考試說明》對所學知識進行全面、系統的復習,將所學知識由『知識點』到『知識鏈』再到『知識網』連接起來,並在此基礎上做到進一步重點落實。
整周年紀念、時事熱點是每年中考的熱點和重點,同學們在復習時一定要特別關注。
考生可把最近自己考過的重要試卷裝訂成冊,小結平時答題的技巧,特別要關注平時犯錯較多的地方,針對不足,查缺補漏;審題時,要找准設問的中心詞和限制詞,要注意其中的細微差別;歷史復習的最後階段,要做幾套模擬試卷,訓練自己掌握好答題時間進度,做到准確答題,規范化答題,條理化答題。
政治 多看教材少做題 李鵬 多次參加中考政治命題工作李鵬表示,從政治學科的角度來說,考前十多天宜多看教材而不宜多做題。看書可以溫習已有的知識,增強自信心;而做題則不同,一旦題目太難,就會挫傷自信心。
另外,考試前人的精神往往高度集中,理解力和記憶力在短期內急劇提高,因此在這個時段內應該加強記憶基本知識點。只要理解了知識點的內涵,那麼即便是立意再難、材料再新、設問再活的試題,都能在教材中找到答案,只是需要按命題的不同要求對知識點適當進行重組和整合。
比如,看到『保護環境』,就知道這是基本國策以及與之關聯的『節約資源』、『可持續發展』、『科學發展觀』等內容。這樣就能避免在考場上『一看就會,一做就錯』。
考前3天,有些學生認為萬事大吉,完全不沾書本,這是十分錯誤的。重要內容雖然已經掌握了,但還是要適當瀏覽一下,如平時容易忽略的細微之處。對考過的試題應該看一看,把經常出錯的地方再強化一下,適當地做一點『熱身題』(建議做指導手冊上的題),看考前老師發的瀏覽題(有答案的)。
對於開卷考試的政治,考前必須翻閱(或朗讀)教材,這樣做不僅使這些重點內容始終在大腦中處於待提取的激活狀態,而且可以使自己心裡踏實。
物理 關注社會熱點問題 白雪峰 九年物理備課組長白雪峰表示,在復習知識的基礎上,進行相關聯知識的整合和綜合運用,構建知識體系,形成知識網絡。這樣,在解決具體問題時,能根據所給的物理現象,迅速地反應聯想,找出規律,找到解決問題的方法。
專題訓練能夠使我們把物理知識聯系起來,從新的角度理解。例如估測類題、動態問題分析、圖像表格題、科學方法題、計算專題等等。
社會熱點問題既能為物理考題創設情景,又能把許多看似復雜不可及的科技成果用物理的形式和內容表現出來。『從生活走向物理,從物理走向社會』是物理課程標准的基本理念,我們熟悉的家庭、學校和社會生活往往是考試選材的內容,所以我們要在復習中密切聯系實際,關注社會熱點問題。
化學 在元素符號周圍寫數字 高育英 2010年長春市中考命題教師高育英介紹,在復習中要一手把考綱、一手拿教材。對應《考試說明》中的考點要求和考核層次檢查自己掌握的知識點,若有疏漏及時閱讀教材進行彌補。建議考生認真閱讀考試說明中的例題、解析和答案,明確考點的呈現方式、難易程度及答題方法。
在專題復習時老師已經帶領考生構建了知識網絡,復習時,考生一定要縱觀教材上下冊,根據考綱要求,把一些有內在聯系的知識點進一步歸納總結對比,在頭腦中形成知識網並做到融會貫通、應用自如。
例如在復習化學用語時,可以在某一元素符號周圍填寫數字,然後分析每添一個數字符號表示什麼含義,這樣就把元素、分子、原子、離子及化合價等知識建構起知識網,有助於理解、記憶和應用。
又如『酸鹼鹽』、『金屬』等知識是中考的重點、熱點和拉分點,要想高效地掌握和運用這部分知識,也是建構關系圖,如:
1.檢驗考綱要求的四種離子:H+、OH-、CO32-、 NH4+
2.物質的鑒別
3.除雜質
4.有關物質的制備和轉化問題
5.判斷物質間反應能否發生
6.判斷酸鹼鹽、金屬、氧化物等在溶液中能否共存
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