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據報道,初三的同學們,當我們即將面對中考,人生中第一次選擇和拼搏時,你對語文學科中的以下問題是否有清醒的認識,我們從《語文學科教學基本要求》以及課外閱讀中為大家總結了以下22點注意,希望大家在認真閱讀後能對自己的語文有更好的把握,做到成竹在胸,更希望這份資料能對大家有所幫助。最後祝大家馬到功成!在中考中考出自己的水平。
1.『整體感知』與『粗知大意』不是同一概念。『粗知大意』一般是指閱讀流程中的第一流程,即大至了解文章意思。而『整體感知』是貫穿於閱讀的全過程『整體感知』至少包括三層含義:一是感知本文主要內容,作者主要情感(或見解),產生閱讀者自己的感受;二是敏銳地感覺到體現主要內容,主要感情(或見解)的有關語句,三是發現上述語句的內在聯系落實自己的感受。
2.字要規規矩矩地寫,做到筆順正確,筆畫清楚,結構勻稱,字形規范。
3.解釋詞意應聯系文章內容來具體結合某個詞的詞意。文章中的有些詞語,往往不是它本來的意思,必須根據前後文去理解它的含義。
4.修辭是選擇最適合表達需要的語言手段來增強語言的感染力和說服力,以提高表達效果的方法。修辭的范圍很廣,初中階段要求識別比喻、擬人、誇張、排比、設問、反問、對比等七種修辭方法。
5.閱讀現代文要理解句、段、篇的關系。根據句與句之間的關系來理解一段話所要表達的意思;在根據各段句與句之間的關系,來理解一篇文章所要表達的中心意思。
6.理清記敘的順序,記敘的順序主要有順敘、倒敘和插敘。
7.記敘文有記人的,有敘事的,也有描寫景物的,人、事、物都是記敘所用的材料。記敘文裡記人、敘事、狀物都是為了表達作者對生活的一定看法,它所表達的主要意思,叫做文章的中心思想。
8.記敘文的表達方法,敘述、描寫、說明、議論和抒情是文章中最基本的表達方式,無論是記敘文還是說明文、議論文、一般都要運用這幾種表達方式。
9.語言的表達能力,記敘文的語言有著它鮮明的個性,它的主要特點是具體、生動、形象。
10.說明文要把握說明對象的特征,理清說明的順序、證明順序為空間順序,時間順序,及邏輯順序。
11.說明方法主要是:舉例子、作比較、列數字。
12.議論文,論點是統攝全文的觀點。論點的表述形式一般是明確的判斷句。
13.論據為事實論據(包括有代表性的事例或史實,以及統計數字等)、理論論據(包括一切經過實踐證明是正確的、為人們所認識的真理)。
14.論證的基本方法:『擺事實』與『講道理』的論證方法。大多數議論文、是『既擺事實又講道理』的。
15.閱讀綜合性文章的時候,應學會綜合運用多種文體知識,感受作者的思想感情和文中所表達的見解、主張、寫作意圖等,把握文章的思路。一般地說,綜合性的文體包括雜文、隨筆(筆記)、評論文章、散文(不是純記事、寫景的)、科技小品等。(包括文章的結構和感情展開的過程),能從語言形式入手分析思想內容,再由思想內容來感悟語言表達的作用和效果。
16.文言文背誦課文要求做到一字不漏,一字不添,一字不倒,一字不改;默寫時還應一字不錯。
17.默寫文言語句,不僅要連貫前後語句,而且還要能根據提示性語言寫出相應的語句。
18.掌握常見文言實詞的含義,一般為古漢語的特殊用法為:一詞多義、通假、詞類活用、古今異義。因此對課文中的這類詞要特別重視,必須理解、掌握。
19.對一些名家名篇,還應了解作者的姓名、生活時代和篇名。
20.在課外文言的閱讀上,遇見不會的詞或者一下沒想起的詞大可不必緊張,聯系上下文,結合故事(文章)的情節,理解(猜)出它的意思,把詞帶到文章中去理解,切記翻譯不可脫離文章。
21.在句子翻譯中要注意把省略的主語加上,在翻譯特殊詞(如名詞做動詞)等時候要注意翻譯出來,還有一點是句子的語氣必須和上面的句子保持一致。
22.寫作:生活千變萬化,要靠你的眼睛看,頭腦想。勤於觀察,善於思考,纔能織錦成文,思想感情如汩汩泉水流入筆端。在文字的錘煉上,多注重細節和典型,多寫具體和細微處,力求寫自己的見解,切忌大而化之的空洞議論。