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表揚要具體
表揚的越具體,孩子越容易明白哪些是好的行為,越容易找准努力的方向。例如,孩子看完書後自己把書放回原處,擺放整齊。如果這時父母只是說:『你今天表現得不錯。』表揚的效果會大打折扣,因為孩子不明白『不錯』指什麼,為什麼受表揚,且容易養成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
表揚要及時
對應表揚的行為,父母要及時表揚,否則孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚,因而對這個表揚不會有什麼印象,更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中,事情的因果關系是緊密聯系在一起的。年齡越小,越是如此。
表揚要適度
過分的表揚易使孩子驕傲自滿,過少的表揚也不利於兒童身心健康發展。兒童的成長需要父母的鼓勵和愛撫。
有一個小男孩兒不管有沒有病都向媽媽要藥吃,原來這位媽媽平時不經常表揚孩子,只有當孩子有病吃藥時纔說上一句『能乾』,致使孩子認為自己什麼都做不好,吃了藥纔算能乾,這不能不說是這個父母在育兒中的一個失誤。
表揚要有針對性 有些父母和教師常對孩子許願:『你做了這件事我就表揚你。』『你考試達到90分我就獎勵你。』這容易使孩子為得到表揚鼓勵而做某件事,哪怕這件事是他應該做的,沒有表揚鼓勵他就不做,這將有悖於培養孩子良好的道德行為。
表揚要兼看結果和過程
孩子常『好心』辦『壞事』。例如,孩子想『自己的事自己乾』,吃完飯後,自己去刷碗,不小心把碗打破了。
這時父母不分青紅皂白一頓批評,孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果冷靜下來說:『你想自己做事很好,但廚房路滑,要小心!』孩子的心情就放松了,不僅喜歡自己的事自己做,還會非常樂意幫你去乾其它家務。
每個孩子都有自己的特點,哪種方式最恰當最適合你的孩子,就靠你去用心選擇了。希望所有的孩子都在父母適當的表揚聲中學會自信、進取、探索和自我激勵。