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孩子們笑靨如花
舞姿翩翩
臨摹靜物
池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天;
操場邊的秋千上,只有蝴蝶還停在上面……
這是生於上世紀七八十年代小朋友記憶中的夏日生活——簡單、快樂、充滿田園味道的閑適時光。如今,孩子們的假期有著太多的不同,知了的叫聲、秋千的蕩漾也許已經漸行漸遠。
近年來,城市化進程的不斷加快不僅改變著農村的面貌也改變著農民的生活方式,這一點從孩子們的暑期生活上就可見一斑。和城市一樣,一放假,孩子們就在家長的陪伴下穿梭於各種培訓班、興趣班之中,讓本來輕松愉悅的假期變得不堪重負。
暑假,這塊甜美“蛋糕”,真正能分到孩子手裡的還有多少?
學生:一刻不得閑
7月4日,星期一,上午8:00起床,8:15吃早飯,8:30出門,9:00到達補習班,9:00至11:00補習數學,下午14:00至16:00補習英語。這就是天津市西青區劉靜文小朋友一天的暑期生活。除了他的爺爺每天中午要把她接回家以外,跟放假前也沒太大差別。
劉靜文今年上4年級,她的媽媽為她報了計算機、數學和英語三門課。英語上20次課,每次2小時;數學上14次課,每次2小時;計算機每次理論加上機操作達到3小時。
正在記者都想為這位小朋友叫苦時,她的反應卻出乎意料。“英語是媽媽為我安排的,數學和計算機是我自己要求上的,爸爸媽媽工作忙,我在家呆著很無聊,上課不光能學知識,還能認識新朋友,我覺得挺好的。”
采訪中,記者發現,主動要求上培訓班的學生還真不少,而且在選擇學習科目上也有自己的主見。
對於孩子主動要求,家長是樂見其成,但也有不少孩子是被迫走進輔導班的。
“好不容易等到放暑假了,我想去旅游,可爸媽還非得讓我上輔導班,都快煩死了。”東麗區的李天宇對記者說,他媽媽不但給他報了英語班,還有奧數班,加上家人買的學習資料,一天到晚安排得滿滿的,比上學還緊張。在輔導班裡,老師講的內容,他根本聽不進去,如坐針氈。
家住寶坻區的楊德媛同樣對家人的“專制安排”非常苦惱:“我想學跳舞,但爸爸媽媽都不聽我的意見,非要上語文、數學補習班,還說人家都上了,我不上,開學就跟不上趟兒了,真郁悶。”楊德媛說:“現在同學們碰見都在議論暑假怎麼過的,對於那些能自己安排暑期生活的,她是羡慕不已。”