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今日上午十點教育部高教司副司長劉桔、首都醫科大學副校長線福華、河北農業大學校長王志剛、北京航空航天大學航空科學與工程學院副院長劉沛清、北京市教委高教處處長黃侃等做客新華網,就“實施卓越計劃,強化實踐教學,適應社會需要”這一話題與網友在線交流。以下為本次訪談精彩摘要。
[主持人]那劉司長剛纔已經給我們整體介紹了一下“卓越計劃”覆蓋的整個領域包括它的意義。我們看到有很多它的分計劃,其中包括您剛纔講的有卓越醫師、卓越工程師,還有什麼卓越法律人纔等等各種各樣的計劃。那今天有三位校長已經來到了我們的演播室,那我們先請來自首都醫科大學的線校長給我們介紹一下卓越醫師計劃在咱們學校實施的情況。
[線福華]卓越醫生教育計劃是卓越教育計劃的一個很重要的組成部分,卓越醫生教育計劃是醫學教育中臨床醫學教育綜合改革的一個重要內容。主要是通過四類人纔進行綜合改革,來解決人纔培養模式單一,職業道德和臨床能力培養不足等等方面的問題,提高醫學人纔培養的質量。首都醫科大學是一個地方的醫學院校,而且首都醫科大學是北京市屬唯一的一所地方院校,所以在這方面的人纔培養上,我們是按照教育部關於卓越醫師培養的總的指導思想,也是按照一年前發布的國家中長期教育改革與發展綱要中提到的:國運興衰系於教育。我們理解就是衛生事業的發展系於醫學教育,按照這樣的指導思想我們作為唯一的一所地方院校,我們深知為醫療事業、衛生事業的發展為醫改培養人纔是我們的核心任務。如何為區域衛生發展服務,並根據需要培養多樣化的醫學及醫學相關人纔就是我們人纔培養工作的出發點和落腳點。因此,首都醫科大學在整個人纔培養過程中堅持“頂天立地”的人纔培養理念。所謂“頂天立地”就是各個層次的人纔都培養,堅持多方位的人纔培養格局,同時密切關注北京地區醫療衛生事業的發展和醫療體制的改革,讓醫療教育為醫改服務,結合教育部提出的卓越醫生的培養,我們堅持不同層次、不同類型人纔的培養,采取不同的培養模式。
第一,我們進行了醫學拔尖創新人纔的培養。依托教育部創新人纔培養示范區,通過深化改革、加強國際交流與合作等措施,引導和培養學生,特別是青年學生創新思維、國際化視野,醫學職業精神和臨床實踐能力。第二,大力進行專業學位研究生的培養。為適應醫療衛生單位對醫學人纔專業能力方面的需要,進行了臨床醫學、口腔醫學等等七個學科專業學位研究生的培養。第三,積極進行農村基層醫學人纔培養。創建首都農村基層醫學人纔培養模式,率先進行了訂單定向,為農村基層,特別是山區半山區培養人纔的工作,並且逐步形成了兩層三類的人纔培養體系。“十一五”以來為農村定向培養的本專科生接近800人,第一屆政府埋單學生免交學費的山區半山區定向班學生71名,今年已經畢業,無一例外已經回到定向崗位。第四,學校積極參與畢業後教育,特別是全科醫師培養工作,依托衛生部和北京市全科醫師培訓中心,培養了大批全科骨乾醫師和轉崗的全科醫師,目前正在落實國務院關於全科醫師培養指導意見,探索5+3全科醫師培養模式,努力貼近地區工作市紀委地區衛生發展服務。