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“有了遠教資源,搞起活動來真輕松!”7月10日,廣西桂林市恭城瑤族自治縣北洞源村團支部書記歐陽輕松,指著村委樓前的公告欄笑著說。公告欄上白色的“恭城遠程教育公示牌”分外醒目,上面詳細記載著放映單位、操作管理員、放映時間、地點等項目,最新一期的放映內容是“老趙種果有竅門”。
今年7月,在大學生服務遠程教育志願者(以下簡稱“遠教志願者”)的幫助下,恭城瑤族自治縣現代遠程教育團校在北洞源村成立。隔三岔五,團校組織放映不同主題的專題片,大批村裡搞種養的年輕人就會過來觀看。“志願者還經常邀請鄉裡的創業能人,在放映教學片時對青年進行一對一指導,並搞一些團的主題教育活動。”歐陽輕松說。
像北洞源村團支部這樣,利用遠教網絡資源服務青年凝聚青年已成為廣西基層團組織開展工作的一種新模式。
多贏結合
團廣西區委書記李澤在下鄉調研時發現,長期以來,讓一些基層團乾苦惱的是,宣傳農村青年創業就業政策和開展實用技能培訓等工作找不到理想的平臺。“說白了,缺錢、缺人和缺工作載體仍是基層團組織面臨的最大難題”。
而一個覆蓋了廣西100%鄉鎮和行政村的現代遠程教育系統在近幾年迅速搭建起來。從2007年初開始,為服務基層黨員乾部和農民群眾的學習培訓,廣西投入大量資金,先後建設完成了自治區、市、縣三級共126個平臺和1.65萬個終端接收站點。
經過多方協調,從2009年暑期開始,團廣西區委聯合自治區遠程辦推出大學生志願服務萬村遠程教育行動(以下簡稱“遠教行動”)。每逢寒暑假,上萬名廣西籍大學生志願者奔赴全區1.49萬個行政村,利用遠教終端站點,開展“百萬青年農民工實用技能培訓月”、“農民工子女遠教小屋”、“萬名大學生志願者就業創業幫扶行動”等系列活動。
同時,團廣西區委選聘優秀的大學生志願者擔任編制外鄉鎮團委副書記、村團支部副書記和鄉鎮團組織格局創新督查員,協助當地團組織開展工作,並利用遠教網、qq群、飛信群凝聚青年聯絡青年,形成“遠教網互聯網親情網手機網”四網合一的新型基層團支部工作模式。截至目前,共有廣西區內外60多所高校近7847名優秀大學生志願者擔任兼職基層團乾部。
李澤說,大學生志願者的專業知識和服務熱情可以更好地推動農村遠程教育工作的宣傳、普及、推廣,豐富基層團組織的活動載體,最終實現多贏。