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受訪專家/眾慧整合藝術自療中心首席導師、國家高級心理諮詢師黃家良
小孩做得不好,做得不對,有些家長就會體罰或掌摑孩子,你會嗎?眾慧整合藝術自療中心首席導師、國家高級心理諮詢師黃家良表示,家長以成年人的速度與適應力來要求孩子,當結果未能達至要求時,家長就會處於浮躁的反應,而令孩子受到成長的壓抑。當孩子在一種壓抑的家庭氛圍成長,孩子的性格就會趨向非常態方向發展。這樣的孩子長大後,或有高反叛性、或自我價值貶抑等。
體罰孩子源於家長壓力大
記者在網上看到:家有三歲兒子的娜娜表示,每當孩子搗蛋或者不吃飯時,她就會把孩子關在房間中,不理不睬;網友輝仔更“自爆”,如果孩子不聽話,他亦不會留手,痛扁一頓……
職場壓力往往成為家長對孩子出手的主要原因。此外,黃家良表示,家長另一種浮躁的心態來自於孩子交給長輩帶,長輩沒有按自己的內心所期望的來教育,結果出來的“產品”並非如自己所願,但又不能責怪長輩,這個時候家長就會把內心的不滿和失落感傾瀉在孩子的身上。
他指出,通常對孩子的處罰分兩類:冷暴力(包括語言、冷漠、疏離、忽視等),武暴力(包括身體傷害等)。無論是哪種,都會傷到孩子。
家庭中的孩子這個角色,也會通過自己的行為來為這個家庭制造動態,這視乎孩子與家長之間的關系親疏而定。“例如父母間的關系是淡泊的,孩子就會表現出一系列的頑皮的行為來吸引家長的注意,而這些行為極有可能會引發家長的焦慮或憤怒,結果會引致家長的體罰”。
黃家良表示,家長面對浮躁需要的是把自己的想法向對方說出來,而不是壓抑在內心裡,然後在私下自己嘀咕。如果不能當著某些對象說的話,那就需要選擇找專業的心理諮詢師去聆聽你的抱怨。並在抱怨裡找到自己解決問題的方法或舒緩自己壓抑的感覺。
教育孩子需要分階段進行
對孩子的教養需要分階段來進行有效的引導,使孩子在成長的路上能健康發展。“0-3歲是建構孩子規則與成長方向的第一關鍵期,這是一個讓孩子必須知道什麼是對是錯、什麼是可做什麼是不可做,當違反規則將會到嚴重的處罰(這裡的嚴重處罰是指當孩子違規後,將被剝奪他最喜愛的事物,直到下一次的開始)”。
黃家良舉例,如給孩子建立飯桌規則,離開飯桌就沒有飯吃,那當孩子在吃飯的時候,沒吃完就離開飯桌,家長就要把飯碗收掉,不論孩子怎麼哭鬧都不會再給回這一頓的飯吃,哪怕孩子口上認錯,都不可以再有得吃。告訴孩子:“因為吃飯就要坐好在桌邊吃飯,你看大人們都是坐在那裡吃,你離開桌子就說明你已經吃飽了,吃飽了就當然收碗,你認錯後很好,你在下一頓飯時,你就要做好,但這一餐就沒有得吃,因為你已經犯錯了。”
在第二個階段是在3歲-5歲,這個時期是孩子建立道德規范的時間。這個時間如果沒讓孩子建立起來,孩子長大後可能會是一個不守規則、缺乏道德意識的人。當孩子的行為表現為一個缺乏道德規范的人時,家長在他人面前極有可能感到沒有面子,於是懲罰孩子的行為就會發生。所以,要把握好孩子童年的兩個關鍵期去給予引導,這樣孩子在上小學就會有一個被社會和大眾接受的行為規范,更加容易溶入學校的生活。