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家長在與孩子朝夕相處的過程中,不僅要注重孩子智力的開發,更要關注孩子好思想好習慣的培養,往往身邊發生的一些小事都可以用心去引導。
記得女兒上小學時,一天回家後她問我一道數學題。我看了她的筆記,發現老師講錯了,於是給她講了正確的做法。她說:“怎麼老師還會講錯呢?”我對她說:“沒有人是完美無缺的,老師也不例外,你可以善意地跟老師提出來,老師一定會接受的。”轉天到了學校,女兒愉快地跟老師進行了溝通。事後我對她說,老師每天都非常辛苦,疲憊之時難免出錯,你發現了就提醒老師不是很好嗎。後來,在她讀中學和大學期間,無論老師的講課水平是高還是低,她從不抱怨,總是非常尊重老師,還學會了站在對方角度換位思考。
印象中一次在寒假期間,天氣格外寒冷,我在家裡做衛生時,清理出了不少舊書本和其他雜物准備賣廢品。我把東西堆在院門外胡同裡,順手把一件舊棉衣扔到對面的垃圾箱。不一會兒,外面傳來了收廢品的吆喝聲,一個衣衫單薄的中年人推車走了過來。我看著他把這堆廢品仔細分類,然後分別稱重,還從垃圾箱裡揀出了那件舊棉衣。沒想到的是,他把棉衣也過了秤,然後算好錢後一起給了我。我說:“這件衣服還算數呀?”他說:“這也是你的東西啊。”當他推車走後,我對站在一邊看到這一切的女兒說:“這個叔叔穿得破舊,並不富裕,他也需要錢,但憑良心做生意,他很真誠,很善良,做人就要這樣,咱們也要向他學習。”女兒對這件事印象非常深刻,在那年小昇初的語文考試中,作文是半命題“我希望……”。女兒在作文的結尾處寫道:“……在當今社會中,有的人為了金錢不講誠信,弄虛作假,缺斤少兩,利欲熏心,和這些人相比,這位收廢品的叔叔是那麼高尚,那麼偉大,我希望人人都能像他那樣,我們的社會一定會更美好。”
所以我想說,家長在教育孩子方面只要做有心人,不放過身邊那些看似平常的小事,因勢利導,循循善誘,往往會收到很好的效果。