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圖為作者(左)在“王子”競選結果揭曉當場與十二年級“國王”當選者的合影
去年8月到今年6月,我到美國舊金山附近的岡薩雷斯中學做交換學生,趕上了美國高中傳統的一年一度的“王子”競選,並戴上了“王子”的桂冠。
對美國本土的學生來說,這都不是一件容易的事情,更何況我這個外來戶。
在美國,每個高中都會舉辦一個叫Homecoming的活動。在Freshman(九年級)、Sophmore(十年級)、Junior(十一年級)和Senior(十二年級)四個年級中,每個年級都會有兩到三個男生或女生分別被提名為本年級的王子與公主(十二年級是國王和皇後)候選人,經過激烈角逐,最後產生王子與公主。在長達兩個星期的活動中,每一位被提名者,都會使出渾身解數,爭奪王子或公主的寶座。而我有幸,成為了被提名者中的一分子。
競選王子之戰不亞於競選總統,可謂是全民總動員,能多找一個人幫忙,就多一分力量,勝算就會更大。在中國,我從未參加過這種大規模的競選,當我的競爭對手們將競選海報貼滿樓道時,我還在發愁海報到哪裡找呢!雖然是一個異鄉人,我不甘心只當一個打醬油的路人。我決定尋求其他同學與老師的幫助。
同學告訴我,在平時看起來很凶的Ms. Hillard那裡可以得到空白的彩色海報。所以我去了學生中心,按照慣例給她打了一個預約電話,得到下午放學後在她的教室與她相見的許可。
放學後,我懷著忐忑不安的心情找到了她。出乎意料的是,她滿臉笑容地囑咐我:“如果下次遇到什麼事情,一定要及時地尋求幫助。不要等到很晚了纔來。大家都會幫助你的。”
這件小事讓我信心倍增,我不會再胡思亂想“以貌取人”,因為害怕被別人拒絕而失去努力的機會了。
海報准備得出乎意料的順利,我和接待媽媽Sandra Leyva發動全家,制作屬於我的海報。更令我驚喜的是,在英語課上,同學們主動幫助我,而老師也在講完課後,答應了同學們的請求,允許我們一起在課上制作並張貼海報。很快,我的海報數量已經不亞於其他競爭對手了,當然我還具有得天獨厚的優勢——漢字總是能吸引人。
在第一周的星期五下午,每一位競選者都必須參加Homecoming的表演活動,借此機會更多地俘獲同學們的心。活動開始後,所有的競選者排隊在體育館外面等候主持人的召喚。與此同時,全校的學生和老師都會坐在體育館內,攜帶著喇叭、條幅,臉上抹著迷彩,觀看競選者們的表演。
讓我記憶最深刻的是十二年級橄欖球隊隊長Ramond的表演了。他和伙伴在舞臺上再現了橄欖球比賽中的一幕。在比賽開始的時候,他所率領的橄欖球甲隊並沒有按照常規發球開始比賽,而是先衝著其他隊員所扮演的“對手”球隊乙隊跳起了舞。這一幕把正在准備進行比賽、內心緊張的“對手”整得莫名其妙,最後竟然伴著音樂也跟著甲隊跳了起來。但是突然,隊長Ramond所在的球隊通過配合將對手打了個措手不及,並由Ramond得到了1分,從而成為最有價值球員,接受隊友們的簇擁。這個表演不僅發揮了競選者Ramond的特長,更使觀眾捧腹大笑。
當主持人念到我名字的時候,伴著全場的歡呼聲,我背著行進小軍鼓,隨著我所演奏的鼓聲進入體育館中央。相對於我的競爭對手靜靜地走上臺,我富有纔藝的出場成就了一個與眾不同的開始,讓我在十一年級的王子競選中先拔頭籌。
隨後,作為一個中國人,在墨西哥人居多的學校裡,我竟然出乎所有人意料地演唱了一首由墨西哥知名作曲家創作的經典西班牙語歌曲《Besame Mucho》(熱情相吻)。熟悉的語調,濃厚的嗓音一下子拉近了我與觀眾的距離,大家為我的歌聲而陶醉和歡呼。
第二個星期四公布結果的緊張時刻到了。當我與競爭對手同時走向體育館中央時,四周的觀眾給予我們格外熱烈的歡呼和尖叫。最緊張的時刻,就是我們面朝大門,背對著頒獎嘉賓,他會將象征著榮譽的綬帶戴在最終成為王子的人的身上。嘉賓和我們開一個友善的玩笑:他在我們身後徘徊著,總是假模假樣地把綬帶輪流舉在我和另外一個競選者的頭上,每一次交換,都會伴隨著同學們的尖叫。很明顯,得到尖叫聲更多的人獲勝的幾率就更大。
在一番緊張的等待之後,我終於如願以償,戴上了綬帶!在面臨失敗時,每一個人的反應也不一樣。有的會一笑而過,有的卻默默哭泣,但是他們都會得到和勝利者一樣的尊重和肯定。有幸成為十一年級王子的我,在臺上給了我的競爭對手、好朋友一個大大的擁抱。典禮結束後,我將綬帶脫下,披在了他的身上,表示我對他的驕傲與肯定。
這次的經歷讓我難忘,因為它給了我深深的啟迪:勇敢向別人尋求幫助;敢於秀你所長、展你所有,並且付諸行動,你纔能獲得成功;失敗並不意味著結束,成功了也應該給予失敗的對手足夠的尊重。
這只是我作為交換學生在美國學習一年的一個故事。在中國,我每天的生活內容幾乎只是學習;而在這裡,作為一名普通學生,我可以有時間和條件參加各種各樣的活動,譬如這次競選,譬如籃球隊、棒球隊等等。在美國,每一個人都希望你參與這些活動,從不同的方面感受生命,體會快樂;多與同伴相處,從不同的方面學習如何做人,例如團隊合作、分享和愛,而不僅僅是一個公式和知識的容器。美國的老師、家長和身邊的同學不僅僅關注的是學習成績,更關注的是每一個人的特點。就像這次競選,學習成績好的同學可能無法進入提名,但是有特點的同學,並且將自己與眾不同的一面展示出來的同學,一定會受到大家青睞。
當然,美國並不是一個“無知之國”,這裡刻苦學習的學生比比皆是,我的接待哥哥為了完成他的作業,每天夜裡兩點多纔能睡覺。我希望中國的老師能夠再寬容一些,在教室之外,學校能支持並且給予孩子們更多的選擇。