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教師節,讓我們看到了諸多尷尬的一幕:不管是小學生還是中學生,孩子們手捧鮮花或者小禮品陸陸續續送到老師的辦公室,祝福自己敬愛的老師們節日快樂!
其實,這一幕也很感人。
可是,作為旁觀者,我只能說現在的孩子“心計”可真多!他們這麼小的年紀就學會了在節日用禮物去討好老師,借此去哄老師開心。
老師們真的會因為這些小小的禮物而開心嗎?
孩子們不掙錢,也沒有能力贏取更多的利益。他們手中的零錢或是找父母要來的,或是平時積攢下來,按說應該有支配權。但是,如果我是一名老師,我會對孩子的這些行為感到無奈;至少,我會覺得孩子的價值觀取向出現了問題。老師需要什麼?需要你們用手裡的零花錢去“奢侈”地買來鮮花和禮品,以示欣慰嗎?不!老師願望每一名孩子都能學習進步,取得好成績。
然而,老師們又無法拒絕孩子的這種行為,因為拒絕極有可能創傷孩子的自尊心。所以,作為老師不僅教書育人,更應該從心理和行為上教育孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀,不要把大人們用的“這一套”物質交易法則早早地學會為好。
孩子,老師不要你的禮物!
教師節是教師們的節日,有這樣一個節日老師們已經極為開心。作為老師的學生,如果真有心讓老師心情歡暢,請刻苦學習,拿出自己最好的成績作為禮物獻給老師已經足夠。老師們期待的是每一個曾經教過的學生將來都成為有用的人纔,到那時,老師提起你的名字來內心纔是最甜蜜的。(文/周建政)