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張揚、新潮、叛逆……當人們忙著給90後貼標簽時,他們中的很多人已走出校園,踏上工作崗位。今年5月,濟南市天橋區教育局面向社會公開招聘了85名新教師,其中就有幾名90後。盡管他們在上崗前已做足了准備,但不少學生家長還是對其產生了信任危機。娃娃臉、年輕、沒經驗,自己還是孩子的“小老師”能教好學生嗎?
班裡來了小老師
起初學生沒當回事兒
畢業於濟南師范學院的濟南姑娘劉姮出生於1990年10月,從時間上看是一個不折不扣的“90後”。今年21歲的她一路過關斬將,通過了天橋區教育局的教師招聘,被濟南市北苑小學正式錄用,成為二年級的班主任。
昨天早上,記者在學校門口見到了這個“小老師”,她正在學校門口值勤,學生們看到她,都會大聲地喊“老師好”,而她也會上前跟每個孩子打招呼,幫孩子們整整衣領和紅領巾。
劉姮告訴記者,自己和學生的年齡差距小,孩子們見了她很親切。剛開始時,都沒把她當老師,經常課上課下圍著她轉,還會喊她大姐姐,她很快就和學生打成一片。可過了兩天,劉姮察覺,課堂氣氛活躍雖是好事,但老師在學生心中的威信會下降,學生們不拿她的話當回事兒,會影響他們行為習慣的養成,所以,劉姮開始轉變方法,努力做一個嚴而有愛的老師。
娃娃臉,年輕沒經驗
剛上任便遇信任危機
如果說搞定學生並不是啥難事,那麼如何破解家長們的信任危機,便成了擺在以劉姮為代表的90後老師面前最大的難題。
說到這個話題,劉姮和記者的交談一下子變得嚴肅起來。“這其實是我一直最擔心的問題,也正是我所遭遇和正在解決的問題。這不能怪家長,他們都是為了自己的孩子好,每一個年輕老師都會碰到這樣的問題,只是因為我們是90後,所以問題會被無形放大了。”
的確,在新學期開學的幾次采訪學生家長的過程中,記者都聽到了部分家長對年輕老師的不信任。“現在90後都工作了,他們自己還是長不大的孩子,能教好學生嗎?”說起90後老師,一些家長表示了這樣的擔心。
發短信、聊QQ
用誇獎孩子征服家長
其實,遭遇家長信任危機的並不止劉姮一個人,制錦市街小學的李麗彬和匯文小學的譚延婷也有這樣的煩惱。但她們並沒有因此放棄,而是用誇獎學生的方法贏得了家長們的信任。
“好孩子都是誇出來的。”制錦市街小學的李麗彬老師對記者說。在接手新班級前,她向以前的帶班老師了解情況,掌握了每個學生的性格特點,並為每個學生總結了一個閃光點,並在班裡經常對學生進行表揚,過不了多久,學生們都大有進步。同時,李麗彬還經常給學生家長發短信,並建立了班級QQ群,把學生在校的表現及時告知家長,和家長多交流,逐漸取得了家長們的信任。(記者張雯雯)