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南雅中學2012年北大中學校長實名推薦生陳思宇。
校長推薦上名校為何“偏愛”女生?
一些教育專家認為,依照現代的學校制度和考核模式,課堂的靜態讀寫是學校的主要教育方式。這種教育方式似乎更適合女生,男孩在學習中不佔優勢。
男生的思維跳躍性強,起伏性大,容易浮躁。他們解決難題的能力比女生強。女生天生思維細膩。而現在大學招生比例越來越大,高考題目難度越來越小。
“今年南雅中學推薦上北大的是男生還是女生?”
“今年我校推薦上北大的,是一名來自邵陽的女孩,叫陳思宇。去年推薦的也是一名女生。”面對記者的提問,南雅中學副校長黃漢軍笑了笑說。
不僅在南雅中學,“校長推薦生絕大多數是女生”已經成為長沙乃至全國的普遍現象。是推薦制度出了問題,還是現在男生確實不如女生?抑或是女生更適應現在的學校教育?各種說法令人一頭霧水。
現象
驚人“巧合”,推薦生絕大多數是女生
北京大學自2010年試行中學校長實名推薦制,到2012年已是第三個年頭。但是,記者在采訪中卻發現一個非常“有趣”的現象:校長推薦生絕大多數是女生,男生可謂是鳳毛麟角。
2010年,湖南省會長沙的長沙市一中、師大附中、雅禮中學、長郡中學4所獲推薦資格的名校,推薦上北大的全部是女生;
2011年,長沙市一中、師大附中、雅禮中學、長郡中學、南雅中學、麓山國際實驗學校6所獲推薦資格的學校中,除長沙市一中推薦的是一名男生,其他學校推薦的全部是女生;
2012年,上述6所學校推薦的北大生也全部是女生。
不僅在長沙,全國的情況都是如此。通過百度隨意搜索一下,就會發現很多這樣的標題:“安徽首批5名北大‘校長推薦生’全為女生”、“重慶校長實名推薦名單公示8個同學中6位女生”、“濰坊首批三名北大‘校長推薦生’無一男生”……
這僅僅是巧合,還是其中另有原因?
一般認為,在理工類專業,男生的競爭力更強。然而,根據推薦學生上理工類名校的結果,人們從性別比較中也已經看不到這種優勢。
為了和北大競爭搶奪尖子生,清華大學今年下半年公布了2012年自主招生的三項新計劃,包括“自強計劃”、“拔尖計劃”和“領軍計劃”,其中“領軍計劃”采用中學推薦方式報名,通過面試的學生可享受高考降60分錄取的優惠政策;清華根據各中學近年考入清華學生的在校綜合表現,確定具有推薦資格的中學名單和推薦人數,全國31個省份的221所中學一共可向清華推薦258人。湖南獲清華2012年“領軍計劃”推薦資格的有11所中學,其中省會4所,即雅禮中學、長郡中學、師大附中、長沙市一中。目前,各校推薦生名單已經公布,除長沙市一中和雅禮中學推薦的是男生,其他學校的推薦生都是女生。
這種現象是那麼普遍,似乎已很難用“巧合”來解釋了。
過程
對男女生都一視同仁,全面考察綜合素質
是中學校長推薦制格外“優待”女生?還是男生確實不如女生?
北京大學2011年的中學校長推薦新方案明確獲得推薦的高中生標准是:“綜合素質全面、學科成績突出、志向遠大、具備發展潛能、社會責任感強”。而清華大學“領軍計劃”面向的也是“志向遠大、追求卓越、品學兼優、素質全面的應屆高中畢業生。”兩所高校都要求推薦過程要有自願報名、師生評議、面試等環節,對學生的綜合素質進行全面考察,並要求所有環節公開公示。
“我們完全是按照這些要求考察考核,將最優秀的學生推薦給北大,不存在對女生有什麼優待政策。”南雅中學副校長黃漢軍在接受采訪時說。
黃漢軍介紹,南雅中學從2011年獲得北大中學校長實名推薦資格,到現在共推薦了兩名學生,都是女生。推薦過程是公平公正公開的。像2012年的推薦生選拔,首先讓成績在畢業班排名前5%的學生自己報名,30人符合條件,報名的有10人,其中女生6名,男生4名。然後,由學校師生對候選人的品德,如不作弊、孝敬父母、講誠信等方面進行評價。再將候選人的自述材料進行公示,由全年級師生投票,排名在前5名的進入下一輪(即面試)。面試采取抽題答辯的形式,主要考察學生的表達能力、思維能力、綜合素養等。
“和去年一樣,今年我們推薦的陳思宇,是一位非常優秀的女孩。她是班長,成績一直在年級前列。她活動能力很強,是學校社團聯合會的副主席,曾經參加過全國模擬聯合國辯論大會。她的古箏和舞蹈也非常出色。可以說,她是完全符合北大推薦要求、綜合素質非常高的一名學生。”黃漢軍介紹自己的學生時有點得意。陳思宇本人談及此事,也顯得頗為自信。她說:“對於學校推薦,每個學生都有平等的權利。我在參與選拔的過程中,只是盡量去展示自己。因為得到了老師和同學們的認可,所以能有幸勝出。”而記者在采訪和觀察中也發現,亭亭玉立、面目清秀的陳思宇,其表情和肢體語言非常豐富,表達和溝通能力,確實超出了同齡人很多。
探源
女生更適應現代學校教育?
推薦過程本身並不存在“偏愛”女生,那麼,是不是現在男生真的不如女生呢?記者查閱有關資料,找到了近年來“高考狀元”性別比例和高校學生性別比例兩組數據。數據顯示,女生在現代教育的競爭中日趨強勢。
為什麼會出現這種情況?一些教育專家認為,依照現代的學校制度和考核模式,課堂的靜態讀寫是學校的主要教育方式,幾乎否定了學生獲取知識的其他途徑。這種教育方式似乎更適合女生,男孩在學習中不佔優勢。
“女生沈靜一些,坐得住,男生興趣愛好廣泛,貪玩。”長沙市一中高三女生蔣茗如是說。
而長沙市一中物理教師鄧頭蓮認為,男生的思維跳躍性強,起伏性大,容易浮躁。他們解決難題的能力比女生強。女生天生思維細膩。而現在大學招生比例越來越大,高考題目難度越來越小。女生的細致認真就發揮了優勢,男生的粗枝大葉是不利的。
“從身心發育來說,男孩明顯要滯後於女孩。在高中階段,女孩已經心智成熟,而男孩尚在發育之中,這使得女孩能夠樹立目標,沈得住氣,懂得勤奮。再者,女孩天生在語言表達方面強於男孩,她們在推薦的面試等環節更能發揮優勢。”黃漢軍分析道。
反思
“拯救男孩”是偽命題嗎?30年後“誰領導誰”?
男生到底怎麼了?
近年來,關於“男孩危機”的話題引起了廣泛的討論,一些專家也不斷通過研究,發表自己的看法。
中國青少年研究中心副主任孫雲曉 ,在他出版的《拯救男孩》一書中分析道,我們的教育體制實際上是不利於男孩子發展的。因為怕出事,怕亂,“靜文化”已經成為許多學校普遍的追求。男孩金貴,被過分保護,女孩反而更強。再加上男孩身心發展滯後,一強一弱就這樣表現出來。有人認為目前各行各業的領導崗位依然是男性在佔據,女性並沒有想象中那樣強勢。但是現在這個現象是30年前教育的結果,那時的孩子們受的束縛較少,現在的教育方式的後果,會在30年後體現,到那時,“誰領導誰”就說不准了。
但北京師范大學教育學博士、湘籍人士羅香平卻認為,雖然現在的學校教育在一定程度上造成了“陰盛陽衰”的現象,但“拯救男孩”過於誇張。優秀女孩增多也有社會的、歷史的原因,並非都是男生越來越不如女生。過去,一個家庭可能有幾個孩子,男孩女孩都有,“重男輕女”的觀念,使女孩受教育的機會相對比男孩少。隨著獨生子女家庭的增多,女孩同樣受到家庭重視,教育投入等同於男孩。所以,優秀的女孩越來越多了。
不過羅香平博士也認為,當前的教育體制不是很適合男生的培養。男生好動,富有創意,但是目前的考試制度還是以書本知識的檢測為重,男生的優勢無法得到充分發揮。高校的自主招生未來也要考慮這方面的因素,以實現對多方位創新型人纔的選拔。
長沙市一中是長沙自實施中學校長推薦制以來推薦過男生的兩所中學之一。學校有關負責人介紹,近年來學校提出培養“陽剛男孩”、“陽光女孩”的育人理念,還提出“學生成長多維目標”,即培養“講誠信,負責任(敢擔當),富愛心,會學習,能健體,有情趣”的學生。今年他們推薦的清華大學“領軍計劃”學生王亭午是陽剛男孩代表,而推薦北大的學生陳雪瑤是陽光女孩的代表。他們不但成績優良,而且全面發展,是學校最優秀的學生。"陰盛陽衰’確實在一定程度上存在,我們希望通過這種育人理念,讓男孩女孩在學校教育中各自都能得到充分的發展,成為各方面的突出人纔。”這位負責人如是說。
從1999年到2008年,全國的“高考狀元”中,男生的比例一路下滑,從1999年的66.2%下滑到2008年的39.7%,女孩則由33.8%上昇到60.3%。在北京市和上海市,2006年到2008年連續3年的文理科狀元都是女孩,2000年到2008年,重慶市連續9年的19名高考狀元中,僅有4名男生。
而在湖南,2009年文科狀元是男生,理科是女生。2010年和2011年,湖南文理科狀元都是女生。
數據二高校學生性別比例
1999年到2008年,10年間,女大學生在校人數比例提高了10.3個百分點,女碩士的比例提高了13.6個百分點,女博士的比例提高了15.9個百分點。2006年,復旦大學歷史上女生人數首次超過男生。2007年,人民大學錄取的新生中,女生佔55%。早在2002年,中國政法大學的女生數量就已經超過了男生。大學的國家級獎學金獲得者,女生的比例佔到了三分之二。