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相信這幾天,大家都在關注陝西農民韓培印和他的大學生兒子的故事。9年前,韓培印的兒子韓勝利考上西安的大學,成為全村第一個大學生的時候,這個瘦弱、文靜的兒子,簡直成了父親韓培印最大的驕傲。
韓培印為了幫兒子湊出大學需要的學費和生活費,他賣掉了家裡值錢的東西,又和兒子一起來到西安,在49歲那年,老韓變成了一名農民工。
韓培印同中國所有農民一樣,堅信“讀書能改變命運”。事實上,對於農村的孩子來說,讀書或許是脫離貧困、改變命運的最好途徑了。正因為如此,當兒子大學畢業了,作為父親的韓培印心中認為自己終於可以停止奮斗坐下來享受了,然而事情遠非如此。
兒子韓勝利畢業後找了一份去青海的工作,試用期每個月拿600元的工資,在野外幫當地的單位鋪通信光纜。老韓算了算,傻了眼,這收入還沒有自己在西安打工掙得多。老韓實在想不明白,自己辛辛苦苦供養兒子讀完大學,本指望他能光宗耀祖,誰知到頭來工資還不如自己。悲觀失望的老韓不得不承認一個現實:讀書是沒用的!
其實,在中國廣大的農村,對讀書悲觀失望的遠不止老韓一人。當前,我們可以看到,許多寒門弟子為了一紙文憑,花費了大筆的銀子,歷經N年的苦讀,然後通過競爭無比慘烈的高考
(微博) ,再經過四年乃至更長的高等教育洗禮,畢業後拿著大學最寶貴的禮物——文憑步入社會後纔發現,自己的待遇還不如農民工時,不禁嘆息——當初還不如不讀這麼多書,直接步入社會打工算了,工作經驗積累了,還少讓老爹老媽辛苦幾年。
讀書真的就無用嗎?當然不是,讀書起碼能提高一個人的素養和智力。時至今日,我依然相信讀書有改變命運的力量。只是這種力量的顯露需要機會,有的人也許得不到這個機會,但不讀書意味著機會來了,你都無力把握。
有人說機會對每一個人來說是均等的,就看你是否能夠把握住。在我看來,很多時候,留給每一個人的機會並不是均等的。比如說出生在一個富裕的家庭或者有一個當官的爹,也就是我們通常所說的富二代和官二代,社會留給他們的機會太多了。顯然在一個商業化的社會裡,官二代、富二代與農民子弟們拼的不是知識,他們拼的是爹,是財富。
我注意到一些所謂的專家發表過許多“高深莫測”的理論,比如這些專家們把大學生工資不如民工的原因都歸結為大學生自己,比如批評大學生們心比天高、命比紙薄;再比如說知識豐富,能力低下;還有就什麼學非所用,浪費青春等等。
我真懷疑這些專家們的腦子給驢踢了,即使當今大學生存在上述缺陷,但似乎這個責任更多應該由中國教育來負。君不見,持續多年盲目的擴招,片面追求毛入學率。落後於市場需要的學科設置,日益利益化的辦學宗旨,種種這些,怎麼能保證學生質量呢?
十年寒窗為名累,怎肯面對無所為,早知不如賣紅薯,何忍面對親人淚。這是現在部分大學生就業心理的真實寫照。如何面對和解決大學生的就業問題,讓莘莘學子十年寒窗終有所為,這是我們國家需要面對的一個現實問題,也是社會上每個人共同的責任。(文/廖小利)
(華聲在線)