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年關將至,象牙塔裡的大學生們也隨之迎來了期末考試。這段時間,學校沒安排任何課程,但對於有些大學生來說,沒課上的時間卻遠比上課的時候要來得繁忙。
繁忙,自然是為了復習。但令人感到吃驚的是,一些大學生的復習方法與狀態卻是怪象連連:他們把所有的希望都寄托於最後一課劃出來的“考試范圍”;他們能把同學整理出來的“考試材料”倒背如流但卻不知所雲;他們在這麼“緊急”的狀態下還不忘刷微博,把自己的網名改為“過兒”,全為能夠考試及格……
最後一課成了“答記者問”
如今,平日裡的一些大學課堂上,並不見得所有的同學都能全數出勤,但到了每學期的最後一課,情況就不一樣了。老師們總會驚奇地發現,今天人怎麼到得特別齊,而且學生們個個都特別活躍。
這是有原因的!因為這些同學的目的只有一個——希望老師把考試范圍劃得小點,再小點。可以的話,直接把考試題目告訴他們最好不過。
“我們大部分的科任老師在最後一節課都會給我們劃考試范圍,這最後一節課有時候都快變成‘答記者問’了,在同學們的慫恿下,老師偶爾也會直接透露些考題。”廈門某高校中文系大三張同學說,他們班很多同學不等到上完最後一節課,都不甘心開始復習,“生怕自己走了彎路”。
劃完考試范圍,就是以宿捨為單位進行的分工合作了。在大二學生陳洋的宿捨裡,有人負責核對老師劃的考試范圍並將其錄入電腦,有人負責到處向同學借用課堂筆記,有人負責整理課件,有人負責將這些材料拿去復印,之後分發共享。
“期末一開始,考試是一科接著一科地來,這時候我們每個人要一邊復習一邊把下一科的材料准備好,所以每天都搞得非常忙。”陳洋說。
通宵達旦背誦所有題目
有了考試范圍,分工合作有序進行,接下來,怎麼最大限度地把這些材料裡的內容在考試前記住,就成了重中之重。
在最近這段時間裡,一些高校天天爆滿的自習室、通宵達旦亮著的臺燈、躲在床上裹著棉被看著遠方嘴裡不斷碎碎念的同學,並沒有引來旁人太多的關注,但這些情景在與考試無關的日子裡,卻極為少見。
“每次期末考前在拿到‘考試材料’後,我總得花上好幾天的時間沒日沒夜地背,因為只是背材料,而沒有把書上的知識先理解一遍,所以有些時候我連自己背誦的內容是什麼意思都不理解,只能死記硬背,這也直接加大了背誦的難度。”廈門某高校人文社科系大三鄧同學說,“不過等到一考完試,我們背的東西都會很自然地通通忘記,材料也是考完就扔。”
對於這種“臨時抱佛腳”過程中的痛苦,大三學生小輝(化名)也是深有體會。“要在兩個星期的時間內把一整個學期的知識都背完,確實相當煎熬,但誰叫我們之前不認真呢?所以這幾天我不管什麼時候心裡都在默默背誦著概念,連上廁所也要強迫自己背上好幾題,我都擔心自己有強迫癥了。”