|
"津雲"客戶端 |
|||
當前,正值我國深入實施科教興國戰略、人纔強國戰略的重要階段,醫學教育承擔著培養醫藥衛生人纔的重要使命。作為江蘇重點醫學教育高校,南京醫科大學擔當了教育和醫療兩個最為直接的民生責任,通過高水平的教師隊伍帶動人纔培養、學科建設和科學研究。日前,記者就此采訪了南醫大黨委書記、校長陳琪。
新聞故事:12月8日,中國工程院公布了2011年院士增選結果,南京醫科大學王學浩教授榜上有名,成為該校歷史上第一位院士。“當選是成果,更是責任,我將以此為新起點,繼續下一步的發展目標。”王學浩院士接受采訪時表示。
記者:1931年,清華大學校長梅貽琦曾提出“大學者,非大樓之謂也,乃大師之謂也”,您對此有何見解?
陳琪:高校事業的競爭說到底就是人纔的競爭。我們必須站在“培養什麼樣的人,怎樣培養人”、“建設什麼樣的隊伍、怎樣建設隊伍”、“辦什麼樣的大學、怎樣辦大學”的高度,充分認識加強人纔工作的重大意義。
目前,“人纔強校”作為一項長期戰略,已經擺在了我校發展至關重要的位置。可以說,有了高層次領軍人纔,就可能帶起高水平的創新團隊;有了高水平創新團隊,就可能支橕起在國內外具有重要影響的學科;有了在國內外具有重要影響的學科,就有可能建成特色鮮明的高水平大學。所以,做好人纔工作,是實現我校又好又快建設特色鮮明的高水平醫科大學的必由之路。
新聞故事:17日,美國國家醫學院公布了65名新當選的院士名單,南京醫科大學85屆校友王存玉教授名列其中。這是自上世紀70年代末以來,來自中國內地的學者第一次當選美國國家醫學院院士。
記者:多年來,貴校是如何具體踐行“人纔強校”戰略,從而使培養出的人纔立足國際舞臺,躍然成為醫學界的明星?
陳琪:“人纔強校”戰略首先著力於教師的結構和質量兩個方面。目前,我校教師隊伍從年齡結構上看,35歲以下教師佔專任教師數的39.8%,36—45歲教師佔36.9%,46—60歲教師佔21.7%,老中青比例日趨合理,中青年教師的發展後勁日益凸顯;從學歷(學位)結構看,專任教師中擁有碩士及以上學位者比例達84.9%,擁有博士學位者比例為42.9%,教師隊伍學歷層次明顯提高。
五年來,我校通過建立高層次人纔引進機制和完善特聘教授制度,為高層次人纔提供了自由的科研環境,共引進學科帶頭人、學術帶頭人和學術骨乾33人,遴選學校全時特聘教授22人次。在高層人纔隊伍建設方面,新增了“國家級教學名師”、“長江學者特聘教授”、“863”首席科學家等傑出人纔。
新聞故事:12月14日,江蘇省“333工程”第21期高級研討班在南京醫科大學成功舉辦,作為省人纔培養的龍頭工程,“333工程”實施7年來,已有一大批培養對象成長為學術、技術帶頭人。今年南醫大共有43人進入省“333高層次人纔培養工程”,其中第一層次人選實現了零的突破。
記者:近年來,貴校從教師資源到學生培育都取得了顯著效果,作為一項長期堅持的戰略,“人纔強校”在“十二五”期間將如何延續?
陳琪:人纔工作是一把手工程。一是要完善人纔工作格局,堅持黨管人纔原則,完善黨委統一領導,行政組織實施,有關部門各司其職、密切配合的人纔工作格局;二是要明確責任,黨委書記、校長是學校人纔工作的第一責任人,各二級單位的黨政主要負責人是本單位人纔工作的第一責任人,確保人纔工作各項目標任務落到實處;三是要健全人纔發展經費保障機制,整合現有各類人纔培訓和引進等專項資金,設立人纔發展專項資金,根據人纔市場情況,適時修訂引進人纔政策,積極爭取各類人纔經費支持,為學校人纔工作的發展提供有力的經費保障。(記者鄭晉鳴通訊員韓靈麗)