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“天津大學是中國的、世界的,但首先是天津的。”2011年新上任的天津大學(下稱“天大”)校長李家俊告訴《中國經濟周刊》,如何將人纔培養與地區經濟發展相結合,一直是他上任後思索和踐行的事業。“將天大的發展與天津濱海新區的發展相結合,將是天大下一輪發展的引擎和動力。”
濱海新區是最佳切入點
2006年5月,天津濱海新區獲批成為全國綜合配套改革試驗區。目前,該區域內有108家世界500強企業,2010年GDP高達5030億元,佔天津市GDP的一半。
曾任天津市科委主任的李家俊,不主張“閉門造車,關起門來搞學術”,濱海新區的快速發展,讓“看准了時機”的天大一展拳腳,一方面積極將自己的學術科研優勢轉化為新區所用科技成果;另一方面借助濱海新區在政策、資金上的支持,進一步提高學校的學術科研水平。李家俊表示,這同時也能解決工科教育的一個難題:“書本上讀來”的工科生的培養問題,即一種缺乏實踐經歷的工科教育培養模式。
天大圍繞濱海新區航空航天產業等八大支柱產業,發揮自身學科特色與濱海新區合作承擔了眾多重點建設項目,並借此為學生提供實習和就業機會。
2006年空中客車(下稱“空客”)A320總裝線項目落戶濱海新區,這是空客第一次在歐洲之外進行總裝。目前已有53架空客A320飛機交付使用,今年將完成組裝36架。
作為中國第一臺飛機發動機誕生地的天大,不僅在2008年就成立了航空航天研究院,還斥資1000萬元購置了一架麥道MD82適航飛機,建設了全國唯一以現役飛機打造的全真飛機機艙環境實驗平臺。
今年12月1日,由天大牽頭,聯合中國商用飛機有限責任公司、美國波音公司等4家企業組建的國際首個運輸行業空氣環境研究機構——“座艙空氣革新性環境研究中心”成立,該項目的領銜專家是天大環境學院教授陳清焰。陳清焰表示,作為非傳統航空航天院校,天大要想在航空航天領域有所突破,大飛機項目是最佳切入點。而濱海新區航空航天制造的發展為研究提供了平臺。
除了參與支柱性產業的科研項目,2009年,天大在濱海新區腹地建立了天大濱海工業研究院,致力於科研成果轉化和產業化的工作。李家俊告訴《中國經濟周刊》:“希望濱海工業研究院能像臺灣新竹的工業技術研究院,既是科技成果轉化和產業化的試驗田,也是區域經濟發展的一個重要支持力量。”
濱海工業研究院院長劉寧告訴《中國經濟周刊》,濱海工業研究院得到了濱海新區政府的大力支持,目前已經獲得濱海新區政府一期1.5億元的投資。“政府對我們的訴求很明確,一是通過工業研究院扶植一批有希望的科技型中小企業,二是為濱海新區引進一批技術人纔。”據劉寧介紹,以前天大科研成果轉化都是小單位、小項目組與地方合作,科研成果的成功轉化率不足10%。而濱海工業研究院建成投用後,將實現集中合作,這裡將成為天大以及其他大學、科研機構科研成果的項目集散地。
天大南開,沒有“圍牆”
國內高校之間的競爭並不是新鮮的話題,而同在天津、同是名校、只有一牆之隔的天津大學和南開大學,更是一對常被拿來比較的兄弟。考生更偏愛天大還是南開?哪個學校的畢業生更容易就業?兩校的國際影響力、知名度孰優孰劣?對此,李家俊表示,兩個學校一直在一起,幾乎連圍牆都沒有。學科上一個以工科為主,一個以文理為主,互補性很強,在上一輪大學調整中,兩校沒有合並,而成為教育部唯一指定的合作辦學的兩所高校。
如今,兩校的合作已經10年,李家俊的理解是“兩校要發揮各自的優勢,1+1要大於2,通過協同後產生巨變,產生質的飛躍,解決突出的問題”。
李家俊表示,目前人纔培養的一個弊端,就是按照原來計劃經濟的模式,太專太窄地培養學生。但要培養全方位的畢業生,又對教育提出了很高的要求,即文理、理工的結合滲透。為了達到這個更高的標准,天大和南開開辦了小范圍的實驗班,在南開上基礎課、天大上專業課,並逐步擴展到兩校互免學分、互相推免研究生、互聘教師和互相開放實驗室的階段。
對於兩校合作學科的未來發展方向,李家俊表示要繼續發揮各自的優勢。南開的化學專業在2006、2007年的全國評估中都是第一名,而天大的化工專業在兩次學科評估中也是全國第一,“把這兩個比較好的學科放在一起,既能提高兩校的人纔培養水平,又能更好地服務支持天津濱海新區相關產業的發展。”
李家俊說,天大的目標,是希望到2050年成為世界一流大學,做到在世界許多重要學科上有自己的話語權,“我們不會單一按照某一個學校的案例,而會按照自己的歷史傳統和對人纔培養的理解模式,在幾代人的共同努力下最終達到這個目標。”
校長答題
問:您認為一位傑出校長的標准是什麼?
李家俊:一個好校長首先要是教育家,要理解高等教育的規律、人纔培養的規律;第二,要是政治家,因為我們中國的大學要培養社會主義事業的建設者和接班人,對學生和老師要有正確引導;第三,傑出校長也要像個CEO,學校幾萬名學生、幾千名固定的教職工,如何讓資源合理分配,提高辦學水平,都是從管理者角度對校長提的高要求。同時,大學校長個人在很多方面都應該是一個楷模,身教重於言教。
問:按這個標准,您給自己打多少分?
李家俊:我現在還沒法打分,剛當校長還不到一年,歡迎五年以後再來打分、評判。
問:作為一名大學校長,您最困難和最難忘的事情是什麼?
李家俊:最困難的事情,對我來說就是上水平,如何更快地讓天津大學進入世界一流,我們以前有很好的基礎,在未來希望更多的一流學者加入到我們的隊伍中來。至於最難忘的事兒,暫時很難說,還有待我慢慢體會。
問:如果讓您總結,天津大學最大的特色是什麼?
李家俊:天大的校訓是“實事求是”,這也是天大最大的特色。天津大學的畢業生給人的印象就是做人低調,做起工作來非常紮實。“實事求是”滲透在學校的方方面面,學校對於學生、教師都有很嚴的要求。
問:您認為中外大學校長的不同之處在哪裡?是不是籌集資金方面?
李家俊:中外大學校長有很多不同。不過,中國的大學校長更辛苦,原因是管理方面的問題。外國大學,尤其是名校的管理大部分井井有條,校長的職責主要是整合資源。而我們的學校還在發展,在快速發展中,管理上的任務更艱巨。我們絕大部分資金的來源都是政府投入,這也決定了大學的好壞高低都是用一個尺度來衡量的,要辦出自己的特色很難。從管理上講,我們要花更大的力氣。而國外大學尤其是私立大學的資金來源主要是基金會、社會募捐、校友捐款,這方面我們就很薄弱。(記者張璐晶)