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早就聽說了“學場如戰場”,當女兒也邁入了這個沒有硝煙的“戰場”中,我想我是做好了心理准備的。可萬萬沒有想到的是這場戰爭絕不是一群孩子們的戰斗,更像是一群家長的較量。
第一天懷著平靜如水的心帶著孩子去學校報到。不論“戰爭”如何激烈淒慘,安心地做好自己就好,就算頭破血流、就算失敗,我是這樣想的。我帶著孩子規規矩矩地坐在教室最後,填表、交錢、聽老師交待注意事項,等待早點回家。可並不是所有的家長都和我一樣規矩,都願意早點回家,大家爭先恐後地湧向老師,幫老師發表格、幫老師數錢、幫老師收拾東西,詢問老師有什麼需求,教室裡要不要DVD,要不要打印機,要不要空調。我淡然地看著眼前熱鬧的場景,心裡卻一個勁傻笑。
哎!世界上怎麼可能會有平靜的戰爭?一顆石子也會激起一片緊張的氣氛。
入學纔幾天,學校來了檢查組,老師不好意思發來短信:如果哪位家長有空,麻煩幫咱們班打掃下衛生。呼拉拉,據說爸爸、媽媽、爺爺、奶奶去了一大幫,這哪是打掃衛生,是去蓋房子吧。這陣勢讓電腦前平靜觀望的我,內心不爭氣地泛起了漣漪。
為了讓孩子們擁有一個好的學習環境,老師又委婉來了短信,希望家長為班級捐一些花草、金魚、圖書。第二天上學路上好是壯觀,齊刷刷,家長們個個手中沒空著,有的甚至全家出動傾囊相捐,老師嚇得趕緊勸家長們別再捐了,這讓只捐了三本舊圖書的我再靜不下了,還沒開始,咱好像就敗下陣了。
接下來的活動再不敢怠慢。做文明小市民賀卡、制作拼音卡片、拍湘江母親河、當值班班長…我承認,每次活動我和孩子都是很認真的,可每次我們都輸得很慘。
制作拼音卡,我買來了五色卡紙,和孩子花了近兩個小時,畫格子、剪花邊、描圖案,精工細琢,我以為花了如此心血的卡片會受到表揚,可最後老師連提都沒提呢,再一看別人的,纔知我們做的是卡片,別人做的可是工藝品。
拍湘江母親河,我拿著一千元的卡片機和孩子站在湘江邊從各個不同的方位拍了一連串的相片,我挺滿意,一年級的孩子,對任何事情有一種態度就行了。可別的家長不這樣認為,他們為此事專程買回了上萬元的單反機,為了拍到一個好的角度,甚至還登上了挪亞游輪。
當值班班長,我教育孩子要膽大、心細、負責、勇敢,不管好壞,盡心就好。可別的家長可比我想得周全,他們准備了一堆小禮品、小獎狀,那架勢不是當班長,而是當班主任。
在放假前,一場重要的戰役——期末考試將要打響前,空氣中開始彌漫刺鼻的硝煙味了,那一刻我傷神地在想如何應戰。
看著我緊鎖的眉頭,女兒天真地說:考試有什麼了不起的。哎,她哪知道她已經陷入了一場萬劫不復的殘酷戰爭,戰爭可不是你想停就能停得下的呀,人們常說不能讓孩子輸在起跑線上的?