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應試、看重分數、負擔重……這些教育弊病大家都知道。但是在高考考核標准不變的前提下,抱怨之後,學生還得無奈地回到書桌前挑燈夜讀,家長也不得不逼著孩子走進題海文山。
提到如何提高孩子學習效率?即便體制不變,中小學生也可以學得很快樂,不再為應試而學,但最後應試的成績還可以很好。新的學期,小編希望能通過一下的一種或者多種方法後,孩子們能夠快樂的學習。
(1)培養學習興趣:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”它深刻地闡釋了學習興趣對於學習的作用。興趣能夠調度人的更多的精力在某一方面。如果你把興趣調整到學習上,那你就比別人多了許多精力,勝算也就大一些。有效的教學互動,能夠讓學生在愉悅的活動中提高學生的學習興趣,輕松地學到知識,發展學生思維能力、語言能力,讓學生變得更加自信,更加好學。諾亞舟優學派深度研究教育理念,采用先進的學習模式是:雲學習。“雲學習”打破傳統以知識為中心的學習模式,突破模板教育,以學習者為中心,讓孩子個性選擇,通過互動學習模式,變被動的知識灌輸為主動的獲取學習知識,從而培養孩子的學習興趣,讓每個孩子都找到學習的樂趣。
(2)養成好的習慣:很多學生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。專家提出,學習效率的提高,很大程度上決定於主動學習、獨立思考、學用結合、總結反思等良好學習習慣的養成,通過一定時間的堅持養成,學習效率將會大大提高善。諾亞舟優學派基於“雲學習”技術,通過個性安裝“學習寶庫”功能,定制個人專屬的學習方案,培養良好的學習習慣。同時內置知識之窗瀏覽器,在網絡瀏覽時,隨時隨地關聯搜索,及時調用學習應用,第一時間讓孩子精准掌握學習內容、把握學習要點,快速提昇學習效率!
(3)學會使用輔學工具:目前市面上輔學工具很多,從工具書到電子產品,其賣點都是提高學生成績,提高效率,家長要教會孩子如何選擇,如何使用,從而達到提高效率的目的。當下學生最熱衷的學習工具當屬學生平板電腦了,拿諾亞舟優學派為例,作為雲學習的手持學習終端,它是全球首個采用“Android”和“Noah”雙系統的學生平板電腦。其優勢明顯,第一,“雲學習”能夠為學習者提供個性、自主、精准的學習內容與服務。通過“優學派”學習終端,學生可實現隨時隨地、互動探究式學習,建立起科學的知識體系。第二,安卓系統和平板電腦的完美結合,打破原有封閉的教育環境,讓孩子學習起來樂趣無窮。第三,邀得海淀名校頂級名師成為孩子的私人在線輔導員。
小編推薦優學派的原因在於,市面上有眾多平板電腦產品,然而內置優質學習內容的少之又少,雖然有些產品品牌知名度不錯,但是為孩子量身定制的內容不足,同時優學派的雙系統與雲學習體系的融合,使優學派的優勢凸顯。
在內容資源上,除了支持最核心的九科同步、萬維搜學、諾亞詞霸、課本點學等基本的功能外,優學派還同時支持口袋英語、單詞猜猜猜、理化實驗室、英語語法、公式學習、生詞本等多種學習模式和學習內容。“全國教育看北京,北京教育看海淀”,但不是所有孩子都有機會到北京、進海淀!為了讓更多的孩子分享到北京海淀的優質教育資源,諾亞舟耗費千萬巨資,特別聘請了43位海淀名師,精心錄制了高清課堂視頻,讓孩子在家也能得到名師貼身輔導!而這些內容,都在優學派中。
(4)給孩子准備一個錯題本,及時糾正錯題:孩子做錯題是經常發生的事,從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。孩子每次作業或考試出現錯誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,然後按正確的方法重做一遍。之後分析錯誤原因,是不會審題,還是粗心大意;是沒有掌握這部分內容,還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內容標出。過一段時間,與孩子一起整理錯題,將錯誤的類型匯總,看一看哪部分錯的最多,哪種錯誤原因最為常見。這樣就對孩子的學習狀況有一個清楚的了解,就可以有的放矢地輔導孩子了。
(5)做讀書筆記和摘要:讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內容:①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀後感。
開始時父母與孩子一起,共同閱讀一篇文章,找出文章的中心思想,逐漸就可以讓孩子獨立完成。
對孩子的閱讀內容,不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇,父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去,你會發現孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步,而且孩子還學會了自己學習,你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
(6)具備多種思維方法:發展思維能力是進行方法指導的一項重要內容。教給孩子思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應重視求異思維、發散思維、辯證思維等思維方法的培養,使孩子的思維能夠靈活運轉。
諾亞舟優學派“雲學習”理念,以學習者為主體,以知識為核心,通過“雲端”人與人的互動,人與知識的互動,操作學習對象或與之關聯對象、探索、實驗、模仿、訓練、游戲、評價、合作協同、發現等多種互動方式訓練學習者的思維方式和學習方式,通過設置活動流程,配置活動型組件和學習資源,創設活動情景,激發動機,投入情感,引導學習。