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寒假即將結束,江城的快餐廳、圖書館裡又可以尋見那些碰頭狂趕寒假作業的中小學生們——這已經成了每年寒暑假末一道獨特的風景。記者在百度“寒假作業”貼吧裡發現,除了抱怨寒假作業負擔太重外,絕大多數帖子都在交流寒假作業答案,以及如何狂趕作業。
記者在網上發現,不少中小學生“發明”了趕作業的“奇招”:班級同學建QQ群,然後互相傳答案;相約圖書館、快餐店等地互相抄作業;網上發帖求各個版本的寒假作業答案;更有甚者找“槍手”代寫作業。
一些趕寒假作業的“妙招”帖子贏得了相當高的關注,“作文去網上翻范文,該抄的抄,不該抄的不要亂抄,小心被老師逮到”、“練習題有答案的就直接抄答案”、“能瞎蒙的就瞎蒙,不會的上網查看答案,老師根本不會看那麼細”……
還有“過來人”甚至支招:如果到開學還沒有完成作業,那你就編個理由,比如說忘帶了,混過去,老師不會向你發脾氣,因為剛開學老師心情好……
我省心理專家尹鄧安表示,學生互抄作業是教育的“頑疾”,“中小學階段,正是人格形成的重要時期,作業造假對人格養成的影響不容忽視。”他認為,作業造假會使得孩子的誠信觀念淡薄,任其發展,會導致成人後誠信危機。
“其實孩子作業造假是有客觀原因的。”尹鄧安說,老師布置的寒假作業過多、內容乏味等也是重要原因。記者了解到,中小學生在網上“曬”作業,其量之大很驚人,抱怨之聲也不絕於耳。尹鄧安說,許多學校布置給學生的寒假作業雷同現象嚴重,有的甚至搞題海戰術,歪曲了寒假作業的原來目的。簡單、重復的機械性勞動,如大強度抄寫等,孩子自然會感到乏味。
采訪中,也有家長呼吁,中小學的寒假作業該是“變臉”的時候了,不能十幾年不變,如果能多些創新意識、多些孩子喜聞樂見的內容,讓孩子在快樂中作業,在興趣中增加知識和能力,那寒假就是快樂的。