拉近師生情感促進學生健康成長

　　宣恩縣沙道溝鎮中心小學教師胡桃雲說，在學校，老師對孩子的了解往往是單方面的，通過家訪不僅拉近了與學生心靈的距離，還感受到學生對老師關愛的渴求。

　　宜昌市隆中路小學袁昌蓉發現班上學生婷婷的表現跟家訪前相比，變化明顯。一向文靜怯懦的小女孩，現在上課發言聲音響亮了許多，數學單元測試取得了好成績。再一次家訪時，媽媽高興地對袁昌蓉說：“老師呀，這都是你家訪的效果啊。婷婷覺得老師能來我們家，就是特別喜歡她。我們借機鼓勵她，爭取更大的進步。”

　　一次成功的家訪可能改變一個孩子的未來。大冶市秦莊小學四年級班主任周幫旭國慶期間來到小龍家家訪時了解到，小龍的父親去世後，母親改嫁，至今杳無音訊，年近8旬的奶奶在街頭撿破爛供他讀書。

　　“通過家訪，我纔明白這孩子一直沈默寡言，缺乏自信，上課總心不在焉，成績老上不去是有原因的。”周幫旭寫成家訪手記《心靈的震撼》並發到博客上。小龍的遭遇迅速引起了社會關注，香港一位網民專門寄來2500元資助款。

　　周幫旭說，小龍感受到了社會關愛，漸漸改變了孤僻的性格，增強了自信心，學習積極性和學習成績都大有提昇。

　　荊門市外出務工人員較多，形成近3萬名的留守學生群體，“課外訪萬家”重點就放在“關愛留守生”方面，1.6萬名老師滿懷愛心走訪留守生家庭，著力改變這一群體普遍存在的學業失教、心理失衡等現象。