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寒假作業,是抄抄標准答案應付了事,還是認真探究有所收獲?日前,本報有關假期作業設計的討論,引起廣泛關注。開學首日,記者在部分中小學看到,同學們帶著別具匠心的寒假作業,回到校園。
理財手冊記花銷
盧灣教師進修學院附屬中山學校1至9年級學生,今天要交一份同樣的報告——假期《理財實踐手冊》。副校長徐群力介紹,親戚長輩的壓歲錢,往往把春節變成了孩子們的“豐收季”。如何讓孩子學會節儉,懂得理財?老師們設計了一張“收支明細表”,要求同學們逐項記錄自己花在“學習”“獻愛心”“孝敬長輩”以及其他方面的開銷,看看是否超支。
此外,不同年級段有不同的任務菜單,其中,一二年級小朋友可以交上一張參與理財的照片,由父母填寫理財建議;“如果通過不同渠道買同一個書包,價格會有什麼不同?”三四年級學生須完成一次優秀當家人的比拼,並總結自己的理財金點子;五至七年級學生拿到壓歲錢要做一份“消費規劃”;除了上述活動,八至九年級學生還要完成辨識人民幣真偽的小課題。開學後,一場“節儉理財小標兵”將在全校范圍內評選。
親子對話促溝通
上午8時,向明初級中學開學典禮上,來自不同年級的4組家庭,代表全校學生和家長,完成了一份特殊的“寒假作業”——一次以親子溝通為主題的情景劇表演。
“我給他送水進去的時候問問他作業情況,他說我在刺探軍情”“我寧可和同學說話也不願和爸媽交流”……熟悉的臺詞獲得了臺下的共鳴。校長胡宏說,日常接觸中,經常可以聽見兩代人相互抱怨,彼此的隔閡越來越深。因此,學校提醒學生,趁著假期和爸爸媽媽好好聊聊。
於是,有孩子告訴父母,不願意聽從父母安排去補課,不是自己不求上進,而是希望父母能讓自己制訂學習計劃;預備3班女孩曹軼鳴今天很開心,平時工作繁忙的爸爸主動報名參演,排練過程中,她漸漸感到,父母為了“逼”她讀書的良苦用心。“處於青春期的孩子看上去有些不聽話,但如果成人可以意識到,這是他們開始有主見了,和他們平等交流,效果可能會更好。”心理教師龍琦斐說。
整理書架寫心得
高中語文作業,除了背誦、作文等令很多同學頭痛的“功夫活”,還能變出怎樣的花樣?格致中學高一語文備課組對同學們提出了一項特別的要求——拍下你的書架(或書櫥),並寫一篇《我的書架(櫥)故事》,做成一張小報。
“學生很少有閑暇時間閱讀,我們希望引導學生在整理書架的時候進行一下反思,看看自己是否浪費了時間和生命。”備課組長張帆發現,這樣的形式受到學生歡迎。有同學真誠地寫道,“遺憾的是,我的書櫥似乎還停留在初中階段,很久沒有添置新書了。”在張老師看來,語文學習不應該做標准答案的“搬運工”,而是要引導學生從日常學習中進行積累。