|
"津雲"客戶端 |
|||
仰視、平視或俯視,從物理學角度看是視角的轉變,但當這些詞匯與社會現象聯系在一起時,就傳遞出一種心態、一種看法。
綜觀目前的社會現象,人們仰視高等教育、名牌大學,對專科院校或職業教育則常常持一種復雜的心態。在很多學生的眼裡,走進高等學府纔是成功的標志,在很多家長眼裡,送孩子進職業學校是最無奈的選擇,這種心態的產生源於社會氛圍,表明社會對職業教育的認可程度不高。
近年來,在各級黨委、政府的高度重視下,我區就業工作取得了重大成就,但就業工作的結構性矛盾依然存在,一方面是企業難以招收到適合企業發展的技能型人纔,一方面有不少人正在為找工作而奔波。在這樣的形勢下,大力發展職業教育,培養一大批高素質技能型人纔,其意義就顯得十分重要了。
近年來,我區職業教育得到了長足發展,職業教育體系越來越規范成熟,職業學校就業率逐年提高,為我區各行各業培養了一大批懂技術、有技能的管理型人纔,使越來越多的人靠著一手好技能立足社會,找到了適合自己的工作崗位。這樣的例子表明,想要在社會上立足,並非一定要是名牌大學畢業,不一定要有很高的學歷,只要擁有一技之長且有足夠的鑽研勁頭,就可以闖出一片天地。
所以,我們對職業教育要有正確的認識,把它作為教育體系中一個重要的組成部分來給予足夠的尊重,用一種平視而不是別的什麼目光看待職業教育,纔會形成良好的社會氛圍,讓更多的人主動地接受職業教育,掌握能夠讓自己立足於社會的專業技能。