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本學期開學的第一天,中山市授予羅鑫、司徒博文、梁珊珊三位仍在小學就讀的同學“見義勇為好少年”的稱號,此次活動是教育系統“學雷鋒再出發——做修身勵志好少年”的啟動儀式項目之一,同時獲得表彰的還有另外9名中、小學生。
然而,和其他因為熱心助人等行為獲獎的同學不一樣,小學生獲見義勇為獎引發了熱議。家長們普遍擔心孩子在沒有自我保護能力的情況下“勇”為而受傷,但是,應該如何培養孩子身上的正氣卻是隨之產生的一個大問題。
中山市教育局相關負責人稱,早已考慮到這個問題,但是,尚未找到更合適的稱號進行表彰,所以此次還是采用了見義勇為這一提法,不過,“我們更提倡見義智為!”
三小學生上周獲見義勇為獎引熱議
三學生獲“見義勇為好少年”稱號
在本次“學雷鋒再出發——做修身勵志好少年”的啟動儀式上,羅鑫、司徒博文、梁珊珊三位同學獲得了“見義勇為好少年”的稱號。
記者了解到,羅鑫曾勇敢地挺身而出,嚇退企圖勒索小男孩零用錢的不良少年,並護送小男孩平安到家。而司徒博文和梁珊珊同學都曾向滑入池塘或者小河的小男孩施以援手,並且成功將受困者解救。
對於這三名同學的見義勇為事跡,不少市民表示敬佩,但同時透露出擔心。有市民指出,羅鑫在嚇退不良少年時,幸好對方身上沒有刀具等器械,否則,對方一旦動怒,羅鑫就很可能會受傷。對於勇救落水小孩的司徒博文以及梁珊珊,不少市民則感到驚訝,更有受訪者認為梁珊珊還不會游泳就下水救人,略顯衝動,一旦出現意外,後果將不堪設想。
回顧資料,因挺身而出而受傷的例子屢見不鮮,2010年5月24日晚上,沙溪龍山中學的高三學生黃細標在晚自習下課後,因追擒搶包的歹徒,卻不留神被歹徒的同伙往大腿刺了兩刀,最後需要在醫院留醫多天,參加高考時也只能負傷上陣。
去年10月,退役軍人牛作濤在廣州二沙島江邊因為施救落水者,最後不敵洶湧的江水被衝走的消息,則令不少市民大呼可惜。
專家:學校應開設
應急演練課程
“我認為無論哪種社會,都應該提倡見義勇為。”中山市社科聯主席尹緒忠表示,見義勇為是扶危濟困的體現,鼓勵見義勇為是必須的。對於家長的擔心,尹緒忠表示理解,“現在家庭裡絕大多數是獨生子女,家長很少會教導孩子見義勇為。”但他認為這也導致事情走向了極端,使得孩子不懂得對受困者伸出援手。他建議,學校在教育過程中,應開設包括應急演練在內的課程,教學過程中不能光注重學生的分數,更需要培養學生的全面素質。
教育工作者則普遍強調,未成年人應該首先學會自我保護,再去保護別人,不要貿然行義。
專家建議開設課程培養學生全面素質
觀點大PK
贊成:應在社會上弘揚見義勇為的風氣
“我覺得應該提倡‘路見不平,拔刀相助’的精神,如果每個人都只顧著自己,社會將變得很冷漠。”家長滕先生認為表彰見義勇為很有意義,他表示,自己在家裡也經常教育孩子遇到壞人壞事要敢於挺身而出。另一家長黃先生也持相同意見,他認為,社會應該多弘揚見義勇為的風氣,從小朋友開始培養這樣意識,有利於社會道德的提高。
反對:最擔心見義勇為傷害孩子自身
“對中學生宣揚見義勇為還是可以的,但我絕不贊成向小學生傳播這種想法。”談到見義勇為,家長黃小姐馬上搖頭擺手,她認為,小學生心智沒成熟,對危險判斷沒經驗,見義勇為很可能會傷害他們自身,甚至對日後生活造成心理陰影。而家長劉女士則擔心,如果大肆宣揚見義勇為的精神,可能會使得小孩為了見義勇為而逞強,她建議,學校和社會應該倡導在力所能及的前提下對他人提供幫助。
教育工作者:未成年人應保護好自己
市教育局辦公室的楊主任表示,對“見義勇為好少年”進行表彰是鼓勵之舉,至於“見義勇為”一詞只是對幫助他人行為的一種修飾,從教育部門的角度,更多的是提倡“見義智為”,不鼓勵學生在自身條件不許可的情況下隨便出手相救。
沙溪鎮教辦的劉主任對此觀點也表示贊同,她認為學生任何時候都要先學會自我保護,纔能去保護別人,在遇到不平事的時候,他們鼓勵學生先將事情向學校老師或者派出所反映。
“應該對每個學生倡導見義勇為的思想,並且要鼓勵這種思想的存在,但在行動的過程中,要先確保自身的安全。”小欖鎮教辦的鄧主任認為,見義勇為不一定就要挺身而出去做某件事,在遇到危難的時候,學生可以通過撥打電話等方式求助,提供力所能及的幫助。