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家住通州區的趙先生,開學前幾天都沒有睡好覺,總想著上小學一年級的兒子的一項寒假作業畫一幅廉政漫畫、寫一首廉政詩歌。“一年級的孩子纔7歲,懂什麼叫廉政啊!”
給一個一年級的孩子布置什麼廉政內容的作業,還要配以漫畫,這個命題估計很多成年人都要費幾番思量,更何況一個心智還處於萌芽階段的7歲孩童,老師們的做法實在讓人匪夷所思。
當下的社會是充斥了太多的貪污腐敗,這些耳熏目染的丑陋現實是讓每一個正義人士都充滿了深惡痛絕的感觸,反腐倡廉的確應該是這個社會倡導的主題。這不,我們的老師也加入了這個趕時髦的隊伍,連給一年級的孩子布置作業也不忘宣揚廉政的思想,思想覺悟高是好事,尤其是作為教育者來說,有這種警示性的教育思想尤為難得。可是問題的關鍵是要讓受教育的孩子先理解字面意思,纔能進而理解作業內容的核心,纔能用心去真正完成這個作業的思想主題。而老師布置的廉政內容的作業,恐怕對於一個心理稚嫩的7歲孩子來說,這廉政一詞未免太過抽象,而且這個高深的命題也不在一個7歲孩子該思慮的范疇之內。只能說明,這種以成年人的心態來要求孩子的教育,其實是在追求一種有悖於現實的“趕時髦”罷了!
一幅廉政漫畫、一首廉政詩歌,連一個思想敏銳、覺悟尚高的大人恐怕都要急得抓耳撓腮,更不用說一個涉世未深的頑皮孩童。他們甚至對於是非、好壞這樣簡單的詞匯還不能完全加以實物分辨。而用這種廉政等上綱上線的命題來讓他們完成,不是強人所難嗎?小孩子只知道老師布置的作業必須按規定完成,所以不會的只能求助於家長,家長往往會懼於老師會責罰孩子,自作主張地替孩子完成作業,正如時下很多家長感慨的:這麼深奧的作業,不知道是留給孩子還是留給家長的!家長的心聲,暴露出來的是教育中存在的端倪:把跨度太大的教育凌駕於不適齡的孩子身上,只能會收到適得其反的效果,眾多的孩子為了逃避作業用弄虛作假來蒙混過關。真不知道老師們這樣做的結果是在幫孩子樹立廉政思想,還是在某一程度上慫恿孩子做假?
其實還是根據孩子的水平和能力來布置作業,這纔是真正的教育之道。每一種觀念的樹立是建立在思想高度覺悟之上的,而不是通過簡單的教唆就可以速造而成的。教導孩子一定要和孩子現階段的心智成熟程度相銜接,不合時宜的跟隨流行趨勢來搞一些孩子不能接受和理解的課題或作業,是現行教育存在的弊端。那些賦有現實的特色作業的發展需要孩子的成熟和經驗的累積,所以“趕時髦”的小學寒假作業還是且慢行些,等一等孩子成長的腳步