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平均每人能挑倆崗位
農村偏遠學校校長發愁了
畢業生寧願放棄編制也要留在城市
駐馬店西平縣一名老師心灰意冷了:“去年也是這樣,一個人也沒帶回去”
2月18日,河南2012年國家免費師范生專場就業雙選會在華北水利水電學院舉行,我省第二屆應屆免費師范畢業生趕去找婆家。
跟以往“僧多粥少”,求職者“包圍”應聘單位的普通招聘會不同,免費師范生雙選會則是“求”遠遠大於“供”,面對來自全省300多家用人單位提供的1300多個就業崗位,588名學子平均每人至少能“挑”倆崗位。學生不愁找工作,學校納賢卻犯了難:農村偏遠學校少人問津,不少畢業生寧願放棄編制,也想到城市學校當老師。記者張競昳
【現場】
為招到好老師,很多地市的教育局長現場坐鎮
今年,是國家實施師范生免費教育制度後第二批畢業生面臨就業的年份。省教育廳統計數據顯示,今年,我省免費師范畢業生來自教育部直屬的北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、東北師范大學、陝西師范大學、西南大學等6所高校,共有588人,專業涵蓋中文、數學、英語、物理、化學等25個學科門類。
“當年高考時,這些學生的分數基本上都超過我省一本線40分以上,是非常優秀的學生。再經過名校4年嚴格的教育訓練,素質高、潛力大,自然很有吸引力。”省教育廳師范處處長朱自峰介紹,免費師范生很受學校青睞,去年,我省第一屆畢業生的就業情況就特別好,“畢業生100%就業”。
今年我省有588名應屆免費師范畢業生,但事實上,已經有一部分學生提前簽約了,初步估算,當天的雙選會,崗位供需比接近3?1。“因為剛過完年不久,有一些學校沒注意到招聘會信息,沒有申請展位,聽說消息後纔臨時趕來現場,豎起趕制的招聘牌子,想要招到優秀的老師。”
“為了招到更多更優秀的老師,很多地市的教育局長也來到現場坐鎮。”朱自峰說,今年,從6所師范大學畢業的588名豫籍免費師范畢業生,生源分布在全省18個省轄市的130多個縣區,無論是學校還是畢業生,選擇范圍都很寬。
偏遠縣學校遇冷,一上午“顆粒無收”
駐馬店西平縣楊莊高級中學,是一所省重點高中,這次計劃招13名老師,可整整一個上午過去了,冷清清的展臺無人問津,沒有接到一份簡歷。“去年也是這樣,一個人也沒帶回去,真有點兒心灰意冷了。”學校老師說。
此次駐馬店有20多所學校參加招聘會,除了泌陽縣第一高級中學簽了兩個學生之外,其餘學校幾乎是顆粒無收。“這些孩子都是部屬名牌學校畢業的,素質高,自然眼光高,想去大城市,條件好、待遇好,我們也能理解,不過還是挺失望的。”老師說。
“我們這次帶來了98個崗位,一上午只有三四個有意向的過來問了問情況,簽約的暫時一個也沒有,都不太願意來我們這裡。”武陟縣教育局的一名老師頗為無奈。
一名不願透露姓名的學校招聘負責人說,國家當初出臺免費師范生政策,就是為了向中西部地區,特別是農村等基層地區提供師資力量,“如今的現實情況根本不是這樣,要我說,根本就不該允許這些城裡的學校來參加招聘會,這對我們太不公平了”。
與偏遠縣招聘學校“坐冷板凳”不同,一些城市學校很受學生歡迎,焦作市招聘負責人介紹,當天有一中、外國語、十一中、十二中等4所焦作市市級中學參加招聘會,收獲很不錯,基本上都簽了學生。
畢業生寧願放棄編制,也要到城市學校
農村學校保證給編制,城市學校編制得等自然淘汰空缺;去偏遠地區可以進高中,在城市只能進小學甚至幼兒園;農村偏遠學校可以提供宿捨,解決住宿問題,城市學校不管吃住……盡管一些偏遠地區的學校提供了不少優厚待遇,但很多學生還是選擇了留在城市。
北師大畢業的小劉說,自己選擇城市最主要的原因是,在城市的發展空間更大。如果能夠留在城市學校的話,不僅在職業規劃上可以佔據優勢,對自己將來的生活,也有不少好處。“譬如找女朋友,談戀愛結婚的問題,將來自己孩子的教育問題,這些都很現實的,不可能不想。”另外,在工資福利上,還是城市學校好些,農村學校能給予的額外補償畢竟不多。
不少非免費師范生也去應聘了
當天的雙選會上,不少非免費師范生也去趕場,其中還有一些是省外大學的研究生。“現在都是雙向選擇,有些崗位不一定局限於免費師范生,也會適當考慮其他重點大學的畢業生。”一些學校的招聘負責人表示,學校的目的是招到優秀的老師,對於優秀的應聘者,他們可以不問出身。
還有一些非河南籍的免費師范生也來到了招聘會現場,想要分一杯羹。“呵呵,男朋友是河南的,我就跟著他回來找工作了。”在開封二十五中的招聘攤位前,女生小王正在諮詢學校的基本情況和能夠提供的待遇。小王是陝西人,畢業於陝西師范大學,她說,因為陝西省的免費師范生比較多,省裡同意畢業生到外省任教,她就跟男友一起回到河南,兩人打算回男友的老家開封工作生活。
【聲音】
特崗計劃就為河南培養了一批願意紮根基層的優秀老師
據不完全統計,去年我省首屆免費師范生的就業情況是,只有不到40%投身農村偏遠地區。
“問題確實存在,去年,信陽、駐馬店、周口、商丘等地市的農村基層學校基本上沒招到人。”朱自峰表示,為農村培養一批教育家,國家制定這個政策的初衷是好的,但是要完全實現尚需時日。“編制、待遇、區域不平衡這些問題,全國都有,並不是河南的個案。”
朱自峰介紹,如今國家也在嘗試著做一些努力解決問題,譬如保證解決投身鄉鎮以下學校畢業生的教師編制,鼓勵學校為留住人纔提高福利待遇等做法。另外,在其他政策上也在不斷探索,譬如針對性更強的“農村教師特崗計劃”現在已經成為“免費師范生政策”的有益補充,“這兩年,特崗計劃就為河南培養了一批願意紮根基層的優秀老師”。
從去年首屆畢業生的就業情況看,國家推出的免費師范生政策,讓不少豫籍優秀畢業生回到了家鄉,投身家鄉的教育事業。
目前免費師范生政策還存在一個問題,由於信息不暢通等原因,有極少數學生在高考填報志願時對政策不夠了解,不知道就業限制,只看到“免費”兩字就報考了。按照政策規定,如果學生違約,需要繳納違約金,這讓一些學生在畢業時面臨兩難選擇,無所適從。
“政策的落實需要面對和解決很多問題,在這方面,教育部門任重而道遠。”朱自峰說。(記者張競昳)