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『莫道校園小天地,盡覽山河大風光!』山西長治市實驗中學把全國各地『搬』進校園,讓孩子們參加一項象征性跑步游全國的課外活動,激發了同學們知國、愛國、興國的熱情。
陪父母多說知心話,給老師寫信談心,走出校園爭做城市環境小衛士……長治城區東關小學開展的『三感三為』活動,讓老師、學生、家長的互動更加頻繁、更加動情。
這兩項活動都列入了全國未成年人思想道德建設的典型案例。近年來,長治市以『傳承道德力量,弘揚好人城市,培育時代新人』為抓手,加強和改進未成年人思想道德建設,一批實踐活動廣泛開展,一批新鮮經驗深入探索,形成了社會各界廣泛參與和共同努力,關心關愛未成年人健康成長、全面發展的濃厚社會氛圍。
『大手拉小手,關鍵在於「一把手」。』長治市的未成年人思想道德建設工作,由市委書記擔任領導小組組長,市長擔任第一副組長來抓,這項工作也被納入了對各級黨委、政府工作的考核體系,使未成年人思想道德建設的265項測評指標,量化分解到全市80多個責任單位,層層簽訂『責任書』,各級各部門『一把手』負總責,全市上自市四套班子領導,下至社區負責人,人人肩上有任務,個個身上擔責任。
長治市把學校作為培養未成年人正確思想道德觀念的主陣地,把社會主義核心價值體系教育納入國民教育總體規劃,滲透到中小學教育教學和日常管理的各個環節,不斷推動核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦。組織開展了『象征性全國跑步游』、『向國旗敬禮、做一個有道德的人』、『中華經典誦讀』、『童心向黨歌詠比賽』等一系列主題教育活動,使核心價值體系的要求具體化、通俗化,讓青少年易於理解、樂於接受。他們還重點圍繞整治互聯網低俗之風、網吧集中整治、淨化熒屏聲頻、出版物市場及校園周邊環境綜合治理組織開展了7項治理行動,強力推進文化環保工程,未成年人成長的社會文化環境有效改善。
知行合一,實踐育人。特別是2008年以來,長治市緊緊結合創建全國文明城市工作,深入開展了『做一個有道德的人』主題實踐活動和征文競賽、『三萬未成年人「我做文明市民」大簽名』、『二十萬未成年人簽名做有道德的人』、『紅領巾在行動』、『美德少年評選』等一系列活動,不斷引導廣大未成年人以實際行動傳遞文明、踐行文明、弘揚文明。
農村未成年人的思想道德建設工作是一個薄弱點,也是一個難點。長治市78萬未成年人中,農村未成年人有62萬,佔79.5%。經過幾年的探索實踐,長治市創造了『縣鄉村三級貫通、村校家一體互動、人財物有效配置』的農村未成年人思想道德建設工作的新思路、新辦法,受到了中央和山西省有關部門的一致肯定。
目前,長治市及所屬的13個縣(市、區)已經全部建立了『思想道德報告團』、『實用技術培訓團』、『家庭教育輔導團』、『文化工作培訓團』四支隊伍。同時整合各類教育資源,建成一批未成年人特色示范教育基地、城鄉學生互動教育場所、民俗文化教育場所以及以小發明、小制作、小論文、小種植、小養殖為主要內容的科技教育場所。