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北京2月28日電根據教育部網站27日公布的《關於加快發展繼續教育的若乾意見(征求意見稿) 》,我國將成立國家繼續教育學習成果認證委員會,研究建立各類繼續教育學習成果認證、學分積累和轉換的“學分銀行”制度。
據教育部有關負責人介紹,起草《關於加快發展繼續教育的若乾意見》是貫徹落實教育規劃綱要的重要任務之一。研究起草組通過問卷、召開座談會和專題研討會、書面征求意見等方式,廣泛征求和吸收了21個部委(單位)、10餘個省(市)教育行政部門、高校、培訓機構和行業企業、繼續教育專家等方面的意見。專門聽取並吸收了國家教育諮詢委員會委員的意見。期間,對文件稿進行了50多次集中研討修改。
針對當前繼續教育發展的現狀和問題,征求意見稿提出了一系列創新舉措,如明確提出了創新教學、管理模式,改革專業課程體系和招生制度;建立數字化學習資源認證標准和開放共享機制;實施繼續教育和國家勞動人事制度溝通與銜接的制度;建立共同分擔成本、多渠道籌措經費的繼續教育投入制度與機制等。
征求意見稿還提出要選擇有條件的高等學校開展校際間繼續教育溝通銜接的研究與試點;選擇有條件的區域開展面向各類學習者的學習成果認證和轉換的研究與試點;實行帶薪繼續教育等。
記者在征求意見稿中看到一系列面向2015年的硬性指標。如:黨政管理、企業經營管理、專業技術、高技能、農村實用、社會工作等各類人纔每人每年接受教育培訓的時間累計不少於12天或72學時;企事業單位員工培訓的年參與率不低於45%;農村居民培訓的年參與率達到20%以上;進城務工人員、待業人員、失業人員都有機會和條件參與相應的職業教育培訓;學歷繼續教育在籍學生總規模達到1200萬人以上;東部地區和中心城市城鄉社區成員參與有組織社區教育的比率達到60%以上,中西部地區達到40%以上;成人文盲數量較2000年減少50%以上;全國副省級和地級以上城市社區建立專門社區教育機構的比例分別達到70%和40%。
教育部設定的公開征求意見時間為2月27日至3月9日,各界人士可通過電子郵件、教育部門戶網站發帖和來函形式提出意見建議。