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“當時根本沒想到鄭繼偉副省長會回復我的微博。”昨天,一提起這件事,浙江理工大學學生“曙光在行動”協會成員許優夢仍然很激動。
簡單歸納,就是發生在一個普普通通的大學生社團一群普普通通的大學生和一個普普通通的15歲孩子之間的故事。
大學校園裡來了一個“調皮鬼”
事情要從一個15歲的江西男孩李群說起。
李群是江西上饒人,1997年出生。
“孩子太可憐了,媽媽離婚後改嫁了,爸爸也找不到了……”說起孫子,李群奶奶眼睛紅了起來。
原來,2005年開始,李群爸爸和媽媽分居了,之後李群一直跟媽媽生活在外婆家。2008年,李群爸媽離了婚,隨後媽媽改嫁。而爸爸則因為受刺激患了精神疾病,最終拋下李群離家出走,至今仍然不知去向。
2010年春節後,李群爺爺回老家把李群帶到了杭州。李爺爺和李奶奶在浙江理工大學當保潔員,當時13歲的李群也就在浙江理工大學安頓下來。
正是從2010年春節開始,浙江理工大學保衛處接連收到學生老師的投訴。
學生放在自習室裡的面包,一轉眼就不見了;明明在自修室裡放了書本佔了座,走開了一下後,書本就挪了位置;老師正在教室裡上課,忽然教室門被推開了,一個十幾歲的小男孩大搖大擺走進來,還在教室裡不停地走動……
“後來了解到,老師同學們投訴的對象就是李群這個小家伙。”保衛處老師任玉明找到李群的爺爺奶奶,這纔了解到他的身世。
“小男孩沒上幾年學,爺爺奶奶也管不了他,他只能整天在校園裡游蕩。”任玉明想,有什麼辦法可以管管這個小男孩?
任玉明同時也是學校學生社團“曙光在行動”協會的指導老師,他想,是不是可以把李群交給協會的學生來管管?
沒想到,聽到這項任務後,協會的同學都自告奮勇地當起了志願者,大家還專門成立一個“李群項目”組。
“他讀書讀到小學六年級上學期,大家便從六年級下學期開始給他補課。”協會會長劉堅輝同學說,從2010年5月開始,項目組開始為李群制定詳細的教學計劃,學生們按照各自的特長擔任各個科目的“小老師”,參照正常學校上課的時間,大家排好課表,語文數學英語(論壇)歷史美術……就這樣,李群成了浙江理工大學校園裡的“編外學生”。
開始,李群在教室裡坐不了5分鍾就要往外跑;漸漸地,10分鍾15分鍾20分鍾……李群能坐得住了,而同學們教的知識他也能聽進去了。
“除了給他上課,同學們還讓他參加一些活動。”劉堅輝說,暑假裡,同學們為農民工子女舉辦夏令營活動,李群自然也參加了,一場活動下來,還認識了很多新朋友。
隨著年級的增長,“小老師”們在一屆屆地更換,從2010年至今,協會的會長也已經換過三屆了,但“李群項目”卻從未中斷。現在,李群已經學到了初二下學期的課程。
上學期末,同學們買來初二上學期的測試卷給李群做,歷史與社會科目,他一下考了90分。這讓“李群項目”的同學很振奮。
原來的“調皮鬼”懂得感恩了
“總共有30多個哥哥姐姐給我上過課。”昨天,記者聯系上李群,說起那些哥哥姐姐,李群很驕傲,“別人都是一個老師教全班學生,我是一個學生配這麼多老師。”
劉堅輝說,李群的記憶力特別好,對地理和歷史特別感興趣,對於同學們給他講過的歷史小故事,全都記得特別牢。李群還喜歡畫世界地圖,在地圖上仔細地標上國家的名字。
“看電視的時候,他就跟我講,這個地方是哪個國家的,離我們有多遠……”李奶奶說,自從跟這些大學生讀書開始,李群懂得越來越多了,也變得懂事起來,“還學會幫我做家務了,看到家裡髒了,他自己就會跑過去拿掃帚。”
劉堅輝說,大家對李群好,李群也懂得感恩,協會裡有位同學喜歡篆刻,也教會了李群。後來李群刻了一個繁體的“龍”字,送給“李群項目”的一個小老師,因為他的名字裡有個“龍”字。
說起給自己上課的這些大哥哥大姐姐,李群笑了起來:“他們特別好,給我買書,買文具,還給我買吃的。”
學生的微博留言引起副省長關注
一個15歲的孩子,本應在學校裡接受正規的教育,但現在卻因為種種原因上不了學。大學生們可以教他小學初中高中的課程,但總不能教他一輩子;他以後能否考大學,能否擁有一個美好未來呢?
這是每個協會成員在幫助小李群的同時,還在思考的問題。
今年寒假,協會成員許優夢同學在開通個人微博後,訪問了鄭繼偉副省長的微博,了解到他分管教育工作,並為學生解決了許多實際問題。
“我就想,是不是可以把李群的事情跟鄭省長反映一下?”許優夢說,當時她也斗爭了很久,也在想,人家那麼大一個領導,每天要瀏覽那麼多信息,還有那麼多網友會給他留言,自己的留言他不一定能看到。
但最後,許優夢還是決定試一試。
沒想到,留言發出後,鄭副省長真的回復了!
“他說,微博裡說不清楚,讓我把具體情況寫信告訴他。”許優夢說,當天她正的有點懵了,心裡特別感動,之後,便懷著忐忑的心情把“李群項目”的詳細情況寫了一封信寄了出去。
“2月份,我從學校團委老師那裡得知,鄭副省長在我的信上作批示了。”鄭副省長在信中寫道,許優夢同學和理工大學曙光在行動協會的來信令人感動,體現了當代大學生的愛心和責任感。另外,他還讓人了解協會的工作和“李群項目”,共同商討出解決李群就學出路的好辦法。
孩子入學問題已解決
之後,省政府辦公廳一位工作人員專門來到理工大學,代表鄭繼偉副省長看望和慰問“曙光在行動”協會學生志願者,具體了解“李群項目”組的工作情況。
“讓我去看看協會的這幾個學生,對他們表示感謝;另外,讓我了解一下有什麼辦法可以幫上‘李群項目’。”昨天,記者聯系上當時負責了解該事件的省政府辦公廳工作人員。工作人員表示,對於同學們的做法,鄭副省長特別感動,“同學們的行為值得提倡,他們的助困行為對大學生群體來說,也是一項很好的教育。”
了解情況後,工作人員將一份“情況說明”轉交給了鄭副省長。
對於這份情況說明,鄭副省長再次作出批示:理工大學“曙光在行動”協會成立五年,開展了許多公益活動,成為大學生自我教育的好形式。
針對李群的入學問題,浙江理工大學的師生們聯系了下沙周邊多所學校,經多方努力,目前已有中學初步同意他來讀書。