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3月6日,重慶巴蜀中學推出的“奢侈品經濟學”選修課正式開講。課堂上,學生並未見到奢侈品,授課老師先播放了一段“華人在倫敦搶購促銷奢侈品”的視頻,接著講了奢侈品為何昂貴,“一個奢侈品牌手提袋,在中國生產加工的成本是90歐元,可貼上某國際品牌的商標,放入國際品牌的櫃臺,其價格就搖身漲為2000歐元。”有女同學稱,她再也不會盲目追捧某些奢侈品牌了。
一些網友和家長反對開設“奢侈品經濟學”課程,他們擔懮:有些孩子此前不曾有奢侈品消費意識,開設此課程之後,會不會反而陷入盲目崇拜奢侈品的洪流之中?筆者認為,讓中學生選修“奢侈品經濟學”是可行的。
時下,奢侈品已經大舉進入中國。正如一位理智的家長所言:時代在發展,社會在進步,商家對奢侈品的宣傳所營造出來的社會氛圍,是我們隨時不得不面對的事實。在這樣的現實語境下,中小學生們總會接觸到奢侈品,見到過奢侈消費,有的甚至也存在過分追逐時尚、崇拜名牌的現象。與其回避這一話題,讓奢侈品在他們的視野中繼續保持神秘色彩,不如大大方方的來分析、研究和引導。很多事實一再證明:在對學生進行一些社會問題的教育上,堵不如疏,越蒙蔽學生們的視聽,他們的好奇心就越大。
而且,現在的中小學生攀比成風,有的學生甚至熱衷於奢侈消費。前不久,中國青年報的一份調查顯示,多達96.0%的人直言當前青少年普遍愛攀比,他們最喜歡攀比穿著打扮,接下來是電子產品;與此同時,很多家長卻勒緊褲腰帶,艱苦地過著日子。這種錯位,亟待引起社會關注。而開設“奢侈品經濟學”,讓學生了解奢侈品生產、營銷過程中的一些人為炒作現象,對“奢侈品究竟是如何‘奢侈’起來的”等真相,加以解剖和揭秘,使學生認識到一些昂貴的品牌並非物有所值,更不要說物超所值,從而正確地認識奢侈品,並樹立正確的消費觀和價值觀。報道中那位女生,不就表示“再也不會盲目追捧某些奢侈品牌了”嗎?
在我看來,要培養國民正確的消費觀和價值觀,就要從中小學生抓起。現在有一些人狂熱地追逐奢侈品,把奢侈品當作身份、財富和權力的象征,滿世界跑,大購特購奢侈品,而且低齡化、年輕化,正成中國奢侈品消費群最重要的特色。
面對這種不理智甚至有些病態的奢侈品消費熱潮,教育工作者未雨綢繆,在學生們尚未成年,消費觀和價值觀正處於雛形、尚可重塑之時,開講“奢侈品經濟學”,進行科學合理的引導,預防下一代形成畸形的消費觀和價值觀,其效果是值得期待的。