|
"津雲"客戶端 |
|||
天津大學教育學院簡介
天津大學教育學院創建於1989年,是全國首家設立於重點高校的職業技術教育學院,與教育部高等工程教育管理乾部培訓中心兩位一體,機構合一。在近20年的發展歷程中,學院在學科建設、人纔培養、科學研究和國際交流方面取得了令人矚目的成績,在國內職教領域處於領先地位。
在學科建設方面,學院充分發揮天津大學以工為主的學科優勢,設立了職業技術教育、高等教育和現代教育技術三個研究所。於1998年取得了我國首個經國務院學位委員會批准的職業技術教育學碩士學位授權點。2006年1月25日,經國務院學位委員會批准,學院又獲得了全國首個職業技術教育學博士學位授權點。此外,學院還擁有“教育經濟與管理”和“應用心理學”的碩士學位授權點,是“七五”以來全國教育科學規劃領導小組職教學科組成員單位,是全國中職教師在職攻讀碩士學位專家指導小組組長單位和秘書長所在地,是中國職教學會常務理事和學術委員會副主任委員單位及職教師資專業委員會常務副主任單位。學院從1993年開始招收研究生至今,共招生近300名學生。其中多位碩士研究生參加勤思考研的課程輔導,並最終被高分錄取。
在人纔培養方面,學院建成了
從1995年開始,每年采取單獨考試的辦法從全國應屆中專、中職畢業生中招收60名定向本科生,為中職學校培養計算機專業課教師,目前已經培養600餘名。從1989年開始,每年從全國高校本科畢業生中招收20名高等教育管理專業第二學士學位學生,目前已經畢業近300名學生。
此外,學院每年定期舉辦全國中等職業學校骨乾校長高級研修班和多個專業的全國中等職業學校青年骨乾教師培訓班,通過聘請職教界的著名專家、高層管理者和各專業對口的教授為骨乾校長與教師講學,以及國內參觀考察、出國研修等方式提高骨乾校長與教師的業務能力與水平。通過多年努力,學院在教學與人纔培養方面獲得國家級優秀教學成果獎1項,省部級優秀教學成果獎1項。
在科學研究方面,學院擁有實力頗為雄厚的學術研究隊伍。從2005年至今,學院教師共發表學術論文230餘篇,出版專著和教材10餘部;獨立或合作承擔了國家級、省部級研究課題近60項;轉讓和被采用的項目4項;近三年的科研經費累計達到了326.85萬元。
學院在立足國內職教事業的同時,積極開展國際交流與合作。學院於2004年申請成功一項30萬歐元的歐盟職業技術教育國際合作課程開發項目,擔任中方組長,目前此類項目在中國僅有2項;學院於2005年7月正式啟動與德國馬格德堡大學合作培養職業技術教育專業國際雙碩士的項目,並與該大學達成互派教師訪學的協議。學院也是聯合國教科文組織國際職業技術教育合作項目(UNESCO-UNEVOC)的天津中心。近三年來,我們還陸續接待了來自德國、澳大利亞以及我國臺灣地區的近10位職教專家來校講學、交流。
天津大學心理學考研最低復試分數線(2007~2011年)
年份 |
政治 |
英語 |
專業課 |
總分 |
2007 |
60 |
56 |
180 |
330 |
2008 |
55 |
50 |
180 |
325 |
2009 |
50 |
50 |
180 |
310 |
2010 |
50 |
50 |
180 |
310 |
2011 |
50 |
50 |
180 |
315 |
天津大學心理學考研復試科目考試大綱
課程編號:
課程名稱:諮詢心理學
適用專業代碼:040203
適用專業名稱:應用心理學
一、考試的總體要求:
要求考生掌握諮詢心理學的基本概念、基本理論和主要技術方法,並具有運用這些理論和技術方法去解決諮詢心理學領域實際問題的基本能力。
二、考試的主要內容及比例
(一)諮詢心理學的基本概念(約佔30分)
主要包括諮詢心理學概論、心理諮詢的原則和倫理道德標准、如何建立良好的諮詢關系、心理諮詢的目標確立和諮詢技術、心理諮詢的過程、心理諮詢過程中的問題及其處理(如阻抗、沈默、移情等)。
(二)心理評價在心理諮詢中的應用(約佔20分)
主要包括心理評價概論、人格評價、智能評價、情緒與行為評價。
(三)心理諮詢的主要理論和方法(50分)
包括精神分析、行為療法、認知療法等的基本理論和主要技術、團體諮詢的基本理論和主要方法、家庭治療的基本理論、方法和技術。
三、考試形式
筆試
四、試題類型
基本知識的試題類型為:
1.簡答題(約80%)
2.論述題(約20%)
五、考試時間
考試時間為1小時。